疫情期间“残疾儿童送教”教案设计3
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8888小学关爱残疾儿童疫情期间“入户送教”教案设计学生：123 学科时间课时执教者语文5.11666教学目标给孩子做一些简单的康复训练教学重难点头部的活动教学方法示范讲授法教学过程：肢体康复训练1、 头的控制:孩子不会抬头，坐位练习就非常困难,仰卧位会使小儿后背受压,增加身体的僵硬，竖直可帮助脑瘫儿头竖起,2、 环视周围和学习。可练习支持下坐,容易使小儿头部保持平衡。3、 坐位时向下压肩部,慢慢向后倾斜，让患儿保持头向前,头控制改善时,进一步进行倾斜运动，训练向.上抬头时，可在坐位使其身体前倾，慢慢从一侧向另一侧移动患儿，可在俯卧位时，鼓励患儿抬头。教学反思：孩子的活动有些困难，特别是手臂活动范围有限，教学效果一般。荣昌区广顺小学关爱残疾儿童疫情期间“网络送教”教案设计学生：李飞 学科时间课时执教者语文5.131胡友荣 邹敏教学目标教会孩子认识小动物教学重难点根据生字卡片做动作教学方法示范讲授法教学过程：认识小动物1、出示则四种小动物玩具后，教师请孩子找出小鸡、小鸭的小猫。2、做动作。分别出示这四种小动物的字卡,请孩子作出相应的动作。3、合当前的形势，给孩子讲解讲疫情的意义及重要性。利用儿歌的形式教育孩子逐步养成讲卫生的好习惯。小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗小朋友爱清洁，人人都欢喜。教学反思：孩子的语言能力缺失，教学效果一般。
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