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北师大版小学四年级上册6.1确定位置二教案

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2019届北师大版数学精品资料确定位置（二）教学目标：1、使学生能够在具体情境中根据方向和角度确定物体的位置。2、通过活动使学生懂得观察要有序，表达要有条理。3、感受数学与生活的联系，培养学生应用意识。教学重点：能根据一定的方向和角度确定某一物体的位置。教学难点：用语言准确判断并描述某一物体的位置。教学准备：小动物图片、课件、量角器、直尺教学过程：一、创设情境，激趣启疑1、星期日，我准备和同学们一起去参观动物园，你们能说出他们的位置吗？（出示情境图）2、导入：这节课我们一起研究怎样“确定位置（二）”二、置身情境，研究位置1、量一量，说一说看着这幅图，你有什么办法确定熊猫在猴子的什么方向吗？学生介绍自己的方法，全班交流。教师小结：确定物体的位置，除了“数对”的方法，还可以画方向图，量一量角度。学生四人为一组，自主探索熊猫在猴子的什么方向。（教师点拨）2、猜一猜，找一找课件出示87页情境图，让学生猜一猜，找一找鱼雷艇、巡洋舰、护卫舰的位置。教师小结：确定位置，首先要找准观测点，其次要明确方向，最后要看清或量出角度。3、摆图片，找位置两人一组，把手中的小动物图片摆好，然后互相提问题，如指定一个小动物，说出它的位置，或根据它的位置说出是哪个小动物。三、实践应用，巩固拓展试试看，你能按照题目中的提示找到宝藏吗？藏宝图你能按要求标出它们的位置吗？1、智慧钥匙的位置在北偏西75度，距离宝藏5厘米。2、勇气钥匙的位置在北偏东30度，距离宝藏4厘米。3、发挥你的想象，位置在南偏东40度，距离宝藏2厘米处会有什么宝藏呢？四、实践作业：打开中国地图，以你的家乡为观测点，用量角器量一量，北京、上海约在什么方向。五、课堂小结：同学们，这节课你学会了吗？总结一下，自己有哪些收获？（小组交流）

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