学校听课心得体会10篇
10页1、学校听课心得10篇 学校听课心得1 每次听课都有不同的收获。听了曹海云老师的画家与牧童更是感受颇深。 首先,曹海云老师上课很富有激情,听着曹老师的课40分钟不知不觉就结束了,有一种意犹未尽的感觉。她声情并茂的讲解感染着听课的每一个人。 其次,词语教学精彩纷呈,富有实效。对于低年级的学生而言,词语理解就是一个难点。在实际的教学过程中对词语理解,常以字典的解释为主,让学生离开具体的语言环境,死记硬背词语意思。因此,造成大局部学生在说话、写作时出现了语言干瘪贫乏,甚至词不达意的现象。曹老师在这节课上词语教学方法灵活多样。如教学“浓墨重抹”和“轻笔细描” 这两个词时出示图片让学生观看,形象直观地理解了这两个词。而教学“连连拱手”一词时,和学生做动作进行表演,通过形象的肢体语言理解抽象的词语含义,这比简单的“说教”或借助工具书会有更深刻的效果。有人说:“看到的不易记。听到的容易忘,动手做才能学得会。”此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、掌握知识的过程,而且在表演过程中,学生的心灵得到放飞,想象得到展现,创造力得到开发。 同时,曹老师还注重词语的积存,如“夸赞”“赞扬”“赞扬”在语
2、境中去理解,去认识它们的应用,时时的积存,让学生在遣词造句方面的能力有所提高。 其实,这节课还有许多地方值得我学习和借鉴,如抓住“短句反复”的语言形式让学生说一说还有哪些人夸奖戴嵩的斗牛图,抓住关联词“一就”引导学生模仿文本语言说话,做到读写结合,加强读写的迁移,促使学生表达能力得以培养。 这次听课学习,对我而言有一个很大的提高,使我对新课程和教师专业化开展又有了一个新的理解。今后,我将继续向教学经验丰富的教师学习请教,并要学到的理念、知识应用于今后的教学实践中,还要加强自己的理论素养和专业技能的学习,提高自己的全面素养和能力。 学校听课心得2 20-年9月27日,依据校领导的安排,我前往枝城小学学习,参加了小学美术课堂教学现场研讨会活动,我共听了2节课,美美地享受了这顿优质课的丰富大餐,感触最深的有如下几点: 一、教师个人素养较高,课堂内容细致入微。 一堂好课并非一日之功。一个好老师的自身素养也非一日之功,在次活动中,讲课教师的个人素养、美术知识水平较高。整堂课的设计以人为本,以学生为主题,以兴趣为核心,课堂环节中的一点一滴都进行了屡次推敲,精益求精。逐字逐句的展示,每个动作、表情的
3、展现,才形成了一堂堂如此生动的课。看得出教师在备课过程中,煞费心思。 二、个性教学,彰显教师个人风采。 讲课教师的每个人的课堂都有各人优势和亮点所在,有的老师的课堂气氛活泼,有的老师的课堂严谨有序,像纸品乐淘淘这节课,教师幽默的语言,有趣的演示,时刻调动着孩子的情绪,在课堂中,老师幽默诙谐的语言,以及老师那富有感染力的表情和动作,让孩子觉得老师把他们带到了一个奇妙的创新境地。在示范环节,教师没有示范整个作品制作过程,而是利用半成品,只演示了难点局部,这样既节约了时间,学生也真正学到了自己解决不了的难题。 三、评委精彩点评,指导教学研究。 我通过评委老师的点评,把小学美术课堂教学中出现的问题和建议进行总结一下,和同事们共同探讨、共同进步。 1、 把握好教材,处理好教材与教学的关系。 教材为教学服务,不能仅限于教材,不做教材的奴隶,在备课时,要超越教材,深入的挖掘教材内容,把握好教材的重点、难点,所有设计的环节都是为难点和重点服务。 2、 不盲目的模仿、追求别人上课的模式和套路。 在课堂环节设计中,不能繁琐化,不能盲目模仿一些优秀教师的教案。像学生讨论环节,不是说每节课都必须有讨论环节,什
4、么时候需要讨论?只有在问题出现分歧时,出现不同的意见时分组讨论。另外像学生做练习时放音乐问题,在课前教师要深入研究一下,放音乐的目的是什么?为什么要放音乐?音乐体裁、音量是否适合? 3、 老师们的共性问题 很少注重双基教学,没有抓住美术教学的核心,内在深刻的东西没有,许多都是外表花哨的东西。防止简单问题复杂化,作业设计和评价要归纳到双基方面知识点上。教师演示时,实物操作时,要考虑全班同学都能看到,可以围着老师观看,在课堂展示教具和学生作品时,同意学生离开座位。 只是我个人一点浅显的认识,有缺乏之处,恳请予以批判指正。 学校听课心得3 在今日的听课、评课活动中,收获许多。实实在在的让我对教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有很大的收获。这次听课对我来说是一次提高,也是一种推动。 几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。我喜爱杨教师上课时那种高涨的热情,喜爱李教师课堂上沉着、淡定的风格,喜爱朱教师注重倾听学生回答下列问题时的表情,喜爱邓校长评课时的语言魅力,从她们身上我学到了许多,每次听课都让我感受到了数学课堂上应有的魅力和活力!我们既要大胆创新,又要继承和发扬多年来积存的经验。在实践中努
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