艺术学院十二五主要任务及规划
5页1、“十二五” 期间发展的主要任务人才培养人才培养是学校工作的重点和关键,牢固确立人才培养在学校发展中的中心地位,围绕经济社会发展对人才培养的新要求,努力探索艺术人才成长的科学规律,构筑人才高地,以创新精神和实践能力为重点,不断深化人才培养模式改革,着力培养社会责任感强、专业基础扎实、具有较强创新精神、实践能力和社会适应能力,德才兼备的复合型、高素质艺术专门人才。从学校实际出发,切实挖掘影响和制约人才培养的突出问题,重点加强人才培养模式创新实验区的建设,通过多途径、多形式地开展人才培养模式改革与试验,努力形成一批富有特色的改革创新成果:继续推进以学分制为核心的人才培养模式改革,以“分类指导、分级管理”为原则,全面实施本科学生导师制,建立校际间跨区域、跨类型的学分互认机制,健全人才培养制度;开展个性化人才培养机制的探索,改革艺术类专业人才招生选拔机制,加强本科优秀生源基地建设,在音乐表演、舞蹈表演类专业进行拔尖创新人才选拔与培养模式改革试点,实施“卓越学子”培养工程;开展市场化人才培养机制的探索,组建产学研人才培养基地,有重点、分步骤与科研院所、行业企业组建一批人才培养基地,着力建设一批校企
2、项目工作站,创立校企联合培养创新人才新机制;开展国际化人才培养机制的探索,吸收引进国外优质教育资源,推动与国外知名艺术大学多种形式的实质性合作;改革学生评价方式,以培养学生创新精神和实践能力为导向,全面科学评价学生的综合素质和能力,建立多方参与的科学多元的人才培养质量评价体系。建立国家级艺术人才培养基地和艺术科研创作中心,实施研究生科研创新计划,推进研究生培养机制改革,优化研究生培养类型结构,加强研究生导师队伍建设,探索和完善研究生专业学位培养模式,切实提高研究生培养质量。教学建设紧紧抓住高等教育大改革、大发展的历史机遇,以人才培养为目标,以转变教育思想、更新教育观念为先导,以教学内容和课程体系改革为核心,以完善教学质量监控机制为保证,加强教学基本建设,努力改善办学条件,全面推进教学改革,稳步提高教学质量。加强学科专业建设,优化整合教学资源,重视结构调整,突出内涵发展,彰显办学特色。着力建设传统优势专业,发展适应社会需求的新兴学科,加强基础性学科的专业建设,积极培育新的学科生长点,大力发展边缘、交叉性学科专业和应用性学科专业。在全校艺术学科专业发展较为齐全、体系较为完整的基础上,整合学
3、科组织,优化院系设置,拓展学科门类,构筑学科高地,努力打造省内领先、国内知名的优势学科与专业。“十二五”期间,学校本科专业规模达到30个左右,逐步健全和完善以艺术类学科为基础,文学、教育学、历史学、工学和管理学等各具特色、相互促进、协调发展的学科体系。强化精品意识和特色意识,加大品牌特色专业、精品课程、精品教材的建设力度,明确建设任务,强化过程管理;发挥省级及以上精品课程的示范和辐射推广作用,注重课程负责人在实际教学工作的引领和示范作用,促进教学团队结构的完善和水平的提高,努力建设一批具有特色、效果显著的优秀课程和一流教学水平的教学团队。推进网络精品课程及网络教育资源共享平台建设,加强课程网站的辅助教学功能。十二五”期间,力争新增国家级、省级重点学科4个,省级及以上重点实验室34个;国家级特色专业12个,国家级精品课程34门,60%以上的本科专业建成江苏省品牌、特色专业;建成以刘海粟研究中心为代表的研究中心5个,建成以设计学院综合实验室、工业设计学院4D虚拟模型实验室、传媒学院数字音频实验室等为代表的亮点实验室及一大批省级以上实验教学示范中心,实现国家级教学成果奖、教学团队及教学名师新
4、的突破 。增加质量意识,推进教育教学内容、教育方法、评价体系改革,组织开展教育观念、教学方法大讨论;引导教师更新教育观念,创新教育教学方法,协调传统教学手段和现代教育技术的应用;增强教学的开放性和学生选择的自主性,调动学生学习积极性,促进学生学习能力发展,确保学生受益和教学质量的提高。完善以质量管理为核心的教学管理模式,推进并完善教学质量评价体系建设,提高教学管理的科学化与规范化水平。加强学生创新创业能力培养,以促进大学生素质拓展和培养“创新、创业、创优”人才为目标,以培养创业意识、创新精神和实践能力为重点,强化大学生“三创”精神教育,建立创新创业教育课程体系,建设大学生创业实践基地;加大实验教学示范中心、实习实训基地建设力度,完善实验教学管理,构建科学合理的实验教学体系和实践课程体系,实现实验管理的规范化、制度化。展演创作创作与展演是学校办学水平、教学成果和服务社会能力的重要体现。根据我校“质量立校、人才强校、学科引领”的发展战略及其服务地方经济文化建设的需要,继续扩大艺术创作在全国的影响力,创新思路、挖掘潜力、整合资源,争取多出精品力作、创品牌活动、缔造拔尖人才,大力提升学校的艺术
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