艺术学院十二五主要任务及规划

“十二五” 期间发展的主要任务人才培养人才培养是学校工作的重点和关键，牢固确立人才培养在学校发展中的中心地位，围绕经济社会发展对人才培养的新要求，努力探索艺术人才成长的科学规律，构筑人才高地，以创新精神和实践能力为重点，不断深化人才培养模式改革，着力培养社会责任感强、专业基础扎实、具有较强创新精神、实践能力和社会适应能力，德才兼备的复合型、高素质艺术专门人才。从学校实际出发，切实挖掘影响和制约人才培养的突出问题，重点加强人才培养模式创新实验区的建设，通过多途径、多形式地开展人才培养模式改革与试验，努力形成一批富有特色的改革创新成果：继续推进以学分制为核心的人才培养模式改革，以“分类指导、分级管理”为原则，全面实施本科学生导师制，建立校际间跨区域、跨类型的学分互认机制，健全人才培养制度；开展个性化人才培养机制的探索，改革艺术类专业人才招生选拔机制，加强本科优秀生源基地建设，在音乐表演、舞蹈表演类专业进行拔尖创新人才选拔与培养模式改革试点，实施“卓越学子”培养工程；开展市场化人才培养机制的探索，组建产学研人才培养基地，有重点、分步骤与科研院所、行业企业组建一批人才培养基地，着力建设一批校企项目工作站，创立校企联合培养创新人才新机制；开展国际化人才培养机制的探索，吸收引进国外优质教育资源，推动与国外知名艺术大学多种形式的实质性合作；改革学生评价方式，以培养学生创新精神和实践能力为导向，全面科学评价学生的综合素质和能力，建立多方参与的科学多元的人才培养质量评价体系。建立国家级艺术人才培养基地和艺术科研创作中心，实施研究生科研创新计划，推进研究生培养机制改革，优化研究生培养类型结构，加强研究生导师队伍建设，探索和完善研究生专业学位培养模式，切实提高研究生培养质量。教学建设紧紧抓住高等教育大改革、大发展的历史机遇，以人才培养为目标，以转变教育思想、更新教育观念为先导，以教学内容和课程体系改革为核心，以完善教学质量监控机制为保证，加强教学基本建设，努力改善办学条件，全面推进教学改革，稳步提高教学质量。加强学科专业建设，优化整合教学资源，重视结构调整，突出内涵发展，彰显办学特色。着力建设传统优势专业，发展适应社会需求的新兴学科，加强基础性学科的专业建设，积极培育新的学科生长点，大力发展边缘、交叉性学科专业和应用性学科专业。在全校艺术学科专业发展较为齐全、体系较为完整的基础上，整合学科组织，优化院系设置，拓展学科门类，构筑学科高地，努力打造省内领先、国内知名的优势学科与专业。“十二五”期间，学校本科专业规模达到30个左右，逐步健全和完善以艺术类学科为基础，文学、教育学、历史学、工学和管理学等各具特色、相互促进、协调发展的学科体系。强化精品意识和特色意识，加大品牌特色专业、精品课程、精品教材的建设力度，明确建设任务，强化过程管理；发挥省级及以上精品课程的示范和辐射推广作用，注重课程负责人在实际教学工作的引领和示范作用，促进教学团队结构的完善和水平的提高，努力建设一批具有特色、效果显著的优秀课程和一流教学水平的教学团队。推进网络精品课程及网络教育资源共享平台建设，加强课程网站的辅助教学功能。十二五”期间，力争新增国家级、省级重点学科4个，省级及以上重点实验室34个；国家级特色专业12个，国家级精品课程34门，60%以上的本科专业建成江苏省品牌、特色专业；建成以刘海粟研究中心为代表的研究中心5个，建成以设计学院综合实验室、工业设计学院4D虚拟模型实验室、传媒学院数字音频实验室等为代表的亮点实验室及一大批省级以上实验教学示范中心，实现国家级教学成果奖、教学团队及教学名师新的突破 。增加质量意识，推进教育教学内容、教育方法、评价体系改革，组织开展教育观念、教学方法大讨论；引导教师更新教育观念，创新教育教学方法，协调传统教学手段和现代教育技术的应用；增强教学的开放性和学生选择的自主性，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展，确保学生受益和教学质量的提高。完善以质量管理为核心的教学管理模式，推进并完善教学质量评价体系建设，提高教学管理的科学化与规范化水平。加强学生创新创业能力培养，以促进大学生素质拓展和培养“创新、创业、创优”人才为目标，以培养创业意识、创新精神和实践能力为重点，强化大学生“三创”精神教育，建立创新创业教育课程体系，建设大学生创业实践基地；加大实验教学示范中心、实习实训基地建设力度，完善实验教学管理，构建科学合理的实验教学体系和实践课程体系，实现实验管理的规范化、制度化。展演创作创作与展演是学校办学水平、教学成果和服务社会能力的重要体现。根据我校“质量立校、人才强校、学科引领”的发展战略及其服务地方经济文化建设的需要，继续扩大艺术创作在全国的影响力，创新思路、挖掘潜力、整合资源，争取多出精品力作、创品牌活动、缔造拔尖人才，大力提升学校的艺术创作与展演能力。学校将进一步健全和完善相关制度，继续扶持教师参加有影响的艺术大赛，加大教师在国家级艺术比赛中获奖的奖励额度，打造和完善艺术创作与展演的激励机制与平台，充分挖掘学校各学科及跨学科的创作潜力。以学校每年的艺术创作立项工作为基点，以各类赛事为抓手，以学校百年校庆为契机，组织力量围绕一些重大历史和现实题材，进行集体或个人创作，争取创作一大批具有高学术价值和重大社会影响的艺术作品；积极举办国家级层面上的各类作品展和师生音乐会，努力把学科优势转化创作优势，以充分展示学校办学实力，提高社会知名度。把握机遇，着力培育具有鲜明特色的展演活动，努力打造每年的毕业展演月，使之成为我校展现成果、社会交流、扩大就业的品牌活动；积极组织参加国际和国内知名的、有影响的艺术赛事，争取在国内外大赛中有新的突破，争取更多、更有份量的奖项。进一步加强国际艺术创作的交流与展演活动，不断更新创作理念，学习先进创作方式，使艺术创作与展演更具时代性、先进性、学术性和社会性。服务社会服务社会能力和水平的增强是高校学习实践科学发展观活动的重要内容，也是推进高校改革和发展的必然要求。把握先进文化的发展方向，增强主动为地方经济文化建设服务的意识，以本地辐射为立足点，充分发挥我校学科、人才优势，积极融入地方经济文化建设，着力提升科研创新和服务经济社会发展能力，努力在丰富人民群众的物质文化生活，服务经济文化建设方面发挥积极作用。结合地方经济文化建设，大力开展社会服务项目，拓宽服务领域，为社会提供丰富多彩的艺术教育资源，创作更多高质量的艺术作品，满足人民对精神文化产品的需求；促进文化创意产业的发展，构建多元化、全方位的社会服务体系，积极寻求与政府、企事业单位的合作，打造校企合作平台，针对企业发展对某种特殊性人才的需要，定向培养应用型人才；加强技术合作及资源共享；启动“艺术创意园区”建设，力争在服务社会方面寻求新突破。全面推进产学研合作，与企业共建“产学研”合作团队，着力建设“产学研”合作实验室，建立相关组织机构及机制，建立并完善社会服务的评价机制和激励机制，关注服务市场需求，提高服务能力。结合经济发展实际需求，开展科研创作；完善鼓励支持科研创新的相关政策，建立创新激励评价机制，营造科研创新和学术创新的文化氛围。启动“优势学科与创新平台建设”工程， 引进、培养一批高水平创新团队，争取一批重大产学研结合项目，全面提升我校办学水平及科研创新、自主创新、服务经济社会发展的能力。学生工作紧密围绕学校中心工作，遵循高等教育发展规律，不断充实和完善学生工作的内容和机制；树立以生为本的思想，紧跟时代发展步伐，贴近学生日益增长变化的需求，不断研究和创新学分制下的教育管理模式和机制；以学风建设为中心，以加强学生思想政治教育为重点，以拓展大学生素质为主要任务，推进学生工作创新发展。强化学生工作的教育、管理、服务、指导四项功能：以创新教育为核心、思想政治教育为基础，培养学生过硬的思想政治素质、高尚的道德情操和规范的行为养成；从以说教、约束为主要手段的保守型管理模式向以学生为中心，以引导、激励为主要途径，以调动学生自我管理的积极性、激发学生发展动力为目标的开放式、激励式管理模式转变；通过主动服务为学生思想品德的锤炼和良好行为习惯的养成创造条件，在经济上、心理健康教育上、在学生就业上做好全方位的服务；指导每个学生找到适合自己的发展之路，指导学生正确认识大学，明确人生方向，合理设计学业进程；指导学生正确认识社会，明确职业目标，合理规划职业生涯；指导学生正确认识自己，选好发展舞台，积极参与素质拓展活动。进一步加强思想政治工作队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，坚持专兼结合的原则，打造一支思想稳定、结构合理、有竞争力的学生工作队伍。进一步完善辅导员队伍建设体制，建立全方位、多形式、分类别培训体系，以“管理育人，服务育人”为工作目标，改革创新工作方法，认真研究分析学分制下学生教育管理的新问题、新要求、新机制，不断提高学生工作者的政治素养和工作水平，稳步推进辅导员队伍职业化、专业化建设。继续贯彻“以生为本”的理念，深化学风建设活动，构建和谐校园。在学生中挖掘、树立、大力宣传先进典型，发挥他们的模范带头作用，弘扬正气，逐步形成团结向上、勤奋好学、争先创优的校园氛围和有学校特色和内涵的优良学风。贯彻公民道德建设实施纲要，加强以“诚信”为重点的思想道德体系建设；大力弘扬社会主义思想道德观念，加强民族优秀传统文化教育、人文科学教育，提高学生的思想文化素养。在学生公寓管理和服务上努力开创新路，切实做好奖学金评定、贫困补助、助学贷款、勤工助学、学生保险、心理咨询、国防教育等工作，关注学生的心理健康，拓宽疏导、治疗渠道，争取到2015年辅导员队伍中超过50%取得三级心理咨询师资质，为学校的稳定做好保障工作。