您所在位置：网站首页 > 高等教育 > 研究生课件人教版四年级上册第一单元教案设计

人教版四年级上册第一单元教案设计

4页

卖家[上传人]：汽***

文档编号：463849234

上传时间：2023-10-08

文档格式：DOC

文档大小：14.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 4 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、人教版四年级上册第一单元教案设计第一单元指要单元主题: 美丽的自然景观单元内容: 1、观潮 2、雅鲁藏布大峡谷 3、鸟的天堂 4、火烧云语文园地一单元教学重难点:1、识字.写字.朗读.感悟.2.通过对课文的学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。3、让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。单元教学时数: 13课时观潮教学设计设计理念千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的天下奇观！课前，教师可以鼓励学生查阅有关潮汐、潮汛的资料，了解钱塘江大潮形成的原因,教

2、学时，按照初读mdash;研读mdash;熟读的教学程序，引导学生边读边想象画面，体会钱塘江大潮景观之奇。很多学生对课文描绘的景象比较陌生，应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观。教学目标：1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复等词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。3、边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4、感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。教学重点、难点：教学重点：引导学生感受钱塘潮的神奇壮观。教学难点：体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。教具准备：多媒体教学课件课时安排：2课时教学过程第一课时(初读课文，整体感知课文内容，自学生字、词。)一、导入新课，揭示课题今天，我们一起学习观潮，齐读课题，这篇文章描写的是钱塘江大潮。谁了解它，能把课前收集的资料向大家说说吗？放映大潮录象，配上进行曲音乐，学生尽情地观赏。看完之后，谈谈你的感受。想知道课文是用什么语言描写这宏伟景观的吗？那就读读课文吧？（设计意图：导入的设计，利用录象抓住学生的注意力，然后谈观后感，接着问：想知道课文是用什么语言来描写这种景象的吗？这样就能激发学生读书的欲望。新课标指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。）二、初读课文，整体感知。1、自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通句子，难读的地方多读几次。（生自由读课文）2、检查读书情况：（1）检查生字词。课件出示词语：宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复（2）读准多音字：闷（megrave;n）雷薄（boacute;）雾风号（haacute;o）浪吼涨（zhng）起颤（chagrave;n）动3、指名接读课文。正音，评价4、说说读懂了什么？理解天下奇观。打开字典查一查。并联系上下文说一说。【人教版四年级上册第一单元教案设计】

《人教版四年级上册第一单元教案设计》由会员汽***分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册第一单元教案设计》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源