2021-2022学年度小学教学教研工作方案

1、2022 年-2022 学年度小学教学教研工作方案 -范文汇编一、指导思想以科学开展观为指导，大力推进素质教育，深化课程教学改 革，加强教学指导和课堂教学研究，提升教研效劳程度，努 力实现教研理念、教研作风和教研方式的转变，实在进步教 育教学质量，为促进我区教育的内涵开展、和谐开展、平衡 开展和持续开展做出新的更大的奉献。二、工作目的1. 进一步探究和完善各科有效课堂教学形式，稳固我区课 堂教学改革已获得的成果，努力打造我区有效课堂教学特 色。2. 加强教学常规过程管理。通过调研、视导、督查、评估 等方式，促进学校精细化管理和标准化管理，为进步我区教 育教学质量和推进新课程改革创造良好环境。3. 立足课堂，开展问题研究。积极探究高效课堂，进步教 学有效性，加强新课程开发和施行，指导校本教研，为加快 教育开展奠定根底。4. 扎实做好特色学校创立工作，努力推进“一校一品工 程的施行，打造学校个性品牌和特色。5. 加强教研队伍建立。努力进步老师队伍专业素养，转变 工作作风，增强效劳意识，强化制度管理，进步工作效率，第 1 页真正打造一支具有凝聚力、战斗力的教研队伍。三、主要工作及措施一强化教

2、学常规过程管理，力争教学常规管理的实效性 有新的打破。1. 进一步落实 ?山东省普通中小学管理根本标准?，促进小 学教学工作的进一步标准化，不断完善监视机制，将?标准? 贯穿到教学常规的每一个环节,用?标准?来要求老师的常规 工作。完善教学评价体系，加强教学评估，促进老师树立教 学中心意识，不断进步教学质量。2. 深化教学常规随机抽检工作。从严从实抓好教学过程的 各个环节，严格按照认真备课、认真上课、认真布置和修改 作业、认真辅导、认真考核总结的要求；重点抓住薄弱学校、 薄弱学科、薄弱环节，加强指导和效劳，进步过程管理的针 对性和实效性；加大教学检查与视导力度，在视导中增加素 质教育质量检测环节，落实中小学教学工作每月汇报和通报 制度。3. 深化教学“学、查、纠工作。各学校每学期要结合学 校管理实际，制定教学管理整改方案，明确整改目的和措施， 全面建立良好教风，培养勤学进取的学风，不断标准老师的 教学行为，培养学生良好的学习习惯。要抓实教学过程的精细管理、质量检测的责 任管理、教学工作的目的管理、教学质量的评价管理。第 2 页4. 培育课程改革的典型。建立“专业引领，经历推广，典 型示

3、范推进机制，树立落实教学常规先进典型，推广先进 经历与做法，研究教学常规工作中存在的问题，进一步标准 教学管理工作。全面建立各科教研员定点联络学校制度，明 确教研人员对联络学校教育教学工作的指导、管理和效劳责 任，把培植典型作为一项重要任务,建立区域性的典型学校， 推广先进典型经历。二立足课堂开展问题研究，进步课堂教学的有效性。 5积极开展以课堂教学为核心的行动策略研究或主题研究。 重点是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问 题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学施行研 究。积极围绕相关主题组织开展主题专题教研活动。 6. 重视对文本的研究。根据提升新课程施行程度的需要， 进一步组织各学科老师认真学习新课程标准，认真研读新教 材和老师用书，深化领会课标理念和要求，深化理解编者意 图，在此根底上从教法、学法等方面进展认真的研讨。 7. 加强有效教学研究。各学科组织的区级主题教研活动， 要将解决的问题作为活动主题，引导老师更新理念，改善教 学方式，进步教学有效性。校本教研活动，应以“课例或 “教学片段为载体，剖析典型课的教学过程，分析、研究 教与学的得失，寻求解决低效、无

4、效课堂教学问题的途径和 方法，进步课堂教学目的的达成度。第 3 页8. 努力实现课堂教学改革的新打破。根据国家课程方案和 课程标准，积极探究进步课堂教学效益的途径，采取课题拉 动、定点试验和跟进指导等措施，进展教学内容、教学方式、 教学手段等方面的改革，不断进步课堂教学效率和教学质 量。9.大力推进片区教研形式。建立片区教研活动的导向机制、 鼓励机制、竞争机制和评价机制，把联片教研活动的施行及 成果与学校考核、老师考核结合起来，促使学校和老师都能 有效地投入到联片教研之中，进步工作效率。三大力施行老师队伍建立工程，提升老师专业开展程度 10. 充分利用集体备课、网络教研、学科培训等多种形式， 搞好学科知识建构活动。通过学科知识建构活动，增强老师 准确把握教材、进步课堂效益的才能。学科教研员根据学科的实际需要，科学安排培训内容，灵敏设计 培训形式，确保培训收到实效。通过培训，要使各学段老师 要在短时间内精通本学段学科教材知识，完本钱学段学科知 识建构，并逐步掌握相近学段、相关学科课程的根本知识， 逐步完成老师的大学科知识建构。11. 继续加强青年老师培养力度，深化青年老师青蓝工程。 继续

5、推进施行全区学科带头人、教学能手带徒方案，开展青年老师拜师活动，为每个参加工作 3 年以 内的青年老师找上师傅，接上对子，制定培养方案，落实培第 4 页养措施，施行专项评价，定期开展活动，促进青年老师专业 化成长，让他们尽快成为全区教学的中坚力量。12. 施行老师“以考促学的专业提升形式。“以考促学 的施行以乡镇街道办和区直学校为单位进展，区教研室 在考试主题、内容、方式上给予指导；考察内容以教材、课 程标准、教育教学理论为主，采取灵敏多样的考察形式；考 试成绩的使用与老师的竞聘上岗、评优树先、年度考核、教 学实绩考核有机结合；逐步形成面向老师的各种业务评定和 评优，实行业务考核缺项一票否决制。13. 建立全区学科名师团队。以全区各级学科带头人、教学 能手、教学新秀为主体，吸收骨干老师，组建学科名师团队， 定期开展活动，带动全体老师专业开展。通过名师论坛、课 堂示范、科研沙龙等形式，辐射带动全区老师安康成长。 四大力施行书香校园建立工程，提升学生综合素质 14. 大力施行书香校园建立工程。各校要注重营造浓重的学 校文化气息和读书气氛，继续搞好“周、月、季读书方案 的落实和读书节系列活动

6、。各校在日常阅读活动中要抓好阅 读学分制星级评价的落实，把“周、月、季读书方案的落 实纳入常规月查工程，切忌流于形式，区教研室将在教学视 导中对该项工作进展专项督查评估。15. 各校要扎实开展好古典诗文诵读活动，注重现代文、科 普文、通俗英文等各种类型的大阅读活动，实在进步学生的第 5 页人文素养。要通过大阅读活动，形成学校个性鲜明的特色文 化。教研室将增大对该项工作的指导力度，发现、培植典型， 总结推广经历，促进全区读书活动的深化开展。16. 培植一批书香校园建立特色工程。研究制定?书香学校、 书香班级、书香家庭、老师读书人物、学生读书好少年评选方法 ?，各学校要 围绕“诵国学经典，养浩然之气这一主题精心设计读书节 系列活动，搞好“书香班级、书香家庭、老师读书人物、学 生读书好少年系列评选。五充分利用网络优势，大力开展网络教研17. 进一步强化广阔师生的网络意识，充分利用网络平台和 网络资源，实现网络教研的常规化、制度化、科学化、标准 化，促进老师专业成长，全面进步教育教学质量。各校要进 一步完善老师施行网络教研的活动规划和评价方案，将老师 开展网络教研的情况纳入对老师的评价之中。1

7、8. 发挥全区各络教研中心组作用，搞好络日常教研管理、 辅导、答疑、网上互动等研究任务，进步学科教研的即时性 和有效性。19. 立足区域优秀教学资源的整合，在网上提供教案、作业、 单元检测试题、课件、教学设计、教学反思、教育叙事、教 学随笔、教学案例、公开课示范课录像等相关教学资源，并 强化资源上传的及时性和时效性，为广阔老师的教学提供即第 6 页时、有效的资源效劳，逐步形成具有我区特色的教学资源库。 20. 开展课堂教学与信息技术整合研究，努力探究新形势下 利用网络资源和多媒体技术进步课堂教学效率的新途径。发 挥好信息技术与课堂教学整合研究的优势，提升经历面向全 区推广。六加强教研室自身建立，打造高效和谐教研团队。 21. 进一步加强教研员队伍建立。教研员要进一步明确自己 的职责，树立研究、指导、效劳意识；要提升四种才能，即 课堂教学的评价才能、有效教研活动的组织才能、命题及评 价才能、课题研究才能。22实行学科教研的工程团队管理，打造在省市有影响的学 科教研团队。鼓励学科教研员干事立业，勤于奉献，敢于创 新；建立一批以学科教研员和骨干老师姓名命名的工作室。 上的论文或报告。24.

8、加强学科教研的工程评价。落实教研员每月工作方案报 告制和月工作汇报制。对于有开展潜力、前景的学科教研工 程，教研室在人力、物力、财力上给予优先立项，大力支持。 25. 优化教研指导效劳的方式。要将跟进式指导、跟踪视导、 针对帮扶、推门听课、专项指导、调研指导、巡回讲学、送 课下乡等活动有机结合起来，建立视导反应意见的落实、存 档、跟踪制度。紧紧围绕推进素质教育、师资队伍建立、深 化课程改革、加强常规管理、构建高效课堂和进步教学质量第 7 页有效开展各项教研活动。26、改良教研方式，充分发挥教研员在学科建立中的重要作 用。教研员要改变过去单纯以讲座告诉老师你该怎样做的形 式，代之以典型的课例为载体，让老师真切地感受高效的课 堂教学，以教学行为的转变促进教育理念的真正提升。组织 开展好送课下乡进校活动，促进教育公平和平衡开展。 2022 年 9 月1. 组织参加市全市新课标小学语文、数学新教材培训；2. 全区小学老师三项根本功决赛；3. 筹备全区 2022 年教育教学工作会议；4. 举行全区小学语文、数学、科学优质课选拔赛；5. 迎接省小学品德与社会学科十一五规划课题结题；6. 公布学科带

9、头人、星级老师考核结果；7. 区级“教学示范化学校评选。2022 年 10 月1. 全区英语科新老师听课调研，加强新老师教学常规指导； 2. 组织参加凤凰语文研究所实验课题申报与结题工作；3. 组织参加全市小学语文、数学优质课评比和观摩；4. 组织参加全省小学数学、科学、综合理论活动优质课评 比和观摩；5. 学科带头人培养对象评选。2022 年 11 月第 8 页1. 全区小学阶段性综合素质调研测试；2. 观摩指导片区教研工作；3. 第一次名优老师送课下乡校；4. 近三年上岗的青年老师课堂教学展评；5. 组织全区小学常识科老师根本功比赛老师科学知识竞 赛。1. 课堂教学听课调研；2. 举行英语六年级听写比赛；3. 语文理论活动成果展评；4. 举行全区中小学美术公开课暨美术教学形式创新研讨 活；5. 小学数学“每月专题论坛优秀论文评比。2022 年 1 月1. 指导全区小学期末学生综合素质调研命题和测试；2. 全区小学教学教研工作总结；3. 全区星级老师专业化开展调研。1. 组织参加全市新课标苏教版语文下册教材培训；2. 组织参加全市新课标青岛版小学数学三年级下册教材培 训。2022 年 3 月1. 组织小学科学老师根本功实验操作培训；第 9 页2. 语、数、英优质课评比。2022 年 4 月1. 全区小学阶段性综合素质调研；2. 全区教学教研常

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