2022年12月浙江农业商贸职业学院招聘2名年薪制人员笔试参考题库含答案解析版
58页1、 2022年12月浙江农业商贸职业学院招聘2名年薪制人员笔试参考题库含答案解析(图片大小可自由调整)全文为Word可编辑,若为PDF皆为盗版!卷I一.单选题(共70题)1.小孩子生病时去过医院, 以后看见穿白大褂的人就害怕。这种心理活动是_。A: 记忆B: 想象C: 思维D: 感觉 参考答案: A本题解释:【答案】A。本题所属考点-河南省南阳市新野县教师招聘考试教育基础知识真题及解2.抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中。以下关于抗体分类错误的是_。A: 按作用对象,可将其分为抗毒素、抗菌抗体、抗病毒抗体和亲细胞抗体B: 按理化性质和生物学功能,可将其分为IgM、IgG、IgA、IgE、IgD五类C: 按与抗原结合后是否出现可见反应,可将其分为完全抗体和不完全抗体D: 按抗体的来源,可将其分为天然抗体和免疫抗体参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】按与抗原结合后是否出现可见反应.可将其分为:在介质参与下出现可见结合反应的完全抗体,即通常所说的抗体,以
2、及不出现可见反应,但能阻抑抗原与其相应的完全抗体结合的不完全抗体。故选C。本题所属考点-题库原题3.下列关于学生学业成绩评价叙述正确的是_。A: 评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法B: 一般说,题的数量多、便于给小分的,用等级制较便利C: 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D: 在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数 参考答案: A本题解释:参考答案:A。参考解析:学生成绩评定的方法通常采用分数、等级和评语来表示。一般说,题的数量多,便于给小分的,用分数制较便利,题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用等级制较方便。故选A。本题所属考点-教育理论综合知识4.班主任工作的中心任务是_。A: 组织建立良好的班集体B: 促进班集体全体成员的全面发展C: 协调好各任课老师的关系D: 搞好家校联系工作 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析:班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。本题所属考点-中学教育理论综合5._是调整教育关系的行为规则总称。A: 宪法B: 教师法C: 教育政策D: 教育法 参考答案: D本题解释:参考答案:D。参考解析:教育法
3、是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的,调整教育关系的行为规范的总称。本题所属考点-教育理论综合知识6.受测验长度影响的测验质量指标是_A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度 参考答案: A本题解释:参考答案:A。参考解析:影响信度的因素主要有被试的样本、测验的长度、测验的难度等。7.对生病儿童进行家访是什么性质的家访?_A: 新生家访B: 情感性家访C: 定期家访D: 问题儿童重点家访 参考答案: B本题解释:参考答案:B。参考解析:B【解析】教师上门了解幼儿生病情况,属于情感性家访。故选B。本题所属考点-教育理论综合知识8._是学生品德形成的基础。A: 活动和交往B: 实践C: 教育D: 参加课外活动 参考答案: A本题解释:答案:A【解析】学生品德形成的基础是活动和交往。9.开展“教学与发展”实验,以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展” 概念的提出者是_A: 巴班斯基B: 维果斯基C: 杜威D: 赞可夫 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:赞可夫的教学与发展提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理 论知识主导作用、理解学习过程、使所
4、有学生包括差生都得到一般发展的原则。本题所属考点-5月山东省属教师招聘考试(教育类)真题及解析10.王某和郑某都是年满十周岁的小学生,两人在课间争吵扭打,老师未能及时制止,王某不慎击中郑某耳部,导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是_。A: 郑某和其监护人B: 王某和学校C: 郑某和学校D: 王某和其监护人 参考答案: B本题解释:正确答案是B。解析:学生伤害事故处理办法第八条规定,因学校、学生或者其他相关当事人过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。第九条(十)的规定,学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发生学生行为具有危险性,但未进行必要管理、告诫和制止的,学校应当依法承担相应的责任。当事人王某的行为是损害后果发生的主因,直接导致郑某失聪,应承担主要责任。王某和郑某打架,老师未制止,学校应当承担责任 . 。考点:我国主要教育法律法规介绍本题所属考点-上半年教师资格证考试中学综合素质真题及解析11.学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件,也称为_A: 教学
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