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中国山水游记的感性教学简案

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精品资源中国山水游记的感性教学简案教学目标：了解余光中及山水游记的相关知识学习本文运用典型材料进行充分论证的写法初步了解中国山水游记作品中的感性培养热爱中国文化的思想意识教学过程：一、导入新课1、从吴均的与朱元思书导入2、简介余光中余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称江南人”。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为艺术上的多妻主义者其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。现已出版诗集21种；散文集11种；评论集5种；翻译集13种；共40余种。余光中在台湾与海外及祖国大陆文学界享有盛誉。他曾获得包括吴三连文学奖、中国时报奖、金鼎奖、国家文艺奖等台湾所有重要奖项。很多读者知道余光中这个名字，便是因为那首著名的乡愁，因此很多时候余光中被称为“乡愁诗人”，中央电视台春节联欢晚会曾朗诵演出他的名诗乡愁。余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞中国，最美最母亲的国度他说：然墨水的上游是汨罗江”，要做屈原和李白的传人”，我的血系中有一条黄河的支流他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在与永恒拔河”。呼吸在当今，却已经进入了历史，他的名字已经显目地镂刻在中国新文学的史册上。二、整体感知1、阅读课文，标出不理解的字词，利用注释或查字典解决偃蕨蕤魅悚倏然炫掬恣纵匹传2、结合注释，弄懂文中所引材料的内容。3、读完全文，你知道什么是山水游记吗？记述游历山水时所见所闻所感的文章。4、什么是感性？什么是知性？见课文5、本文从哪几个方面论证中国山水游记的感性？写景、叙事、绘色6、作者认为如何使山水游记具有感性？写景时，要从视觉、听觉、嗅觉多方面交织来写，把静景变成动景；叙事时，不光要写感性的来源，还要写感性的后果，要有直接描写（正面描写），也要写观者的反应（侧面描写）。7、中国古代山水游记的缺憾是什么？感性特强的文字并不多见三、再读讨论1、在文中作者阐述的主要观点是什么？山水游记应富有感性2、作者是如何证明自己的观点的？引材料作比较摆事实四、拓展探究结合吴均的与朱元思书谈一谈作品中的感性。欢下载

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