幼儿良好的生活卫生习惯养成的调查汇报
5页1、幼儿良好的生活卫生习惯养成的调查汇报 一、问题的提出著名心理学家威廉詹姆士有段名言:播下一个行动,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一个性格;播下一个性格,收获一个命运。这段名言意思是说:习惯是能够改变一个人的命运的。有了好习惯的孩子是走遍天下全部能够放心的孩子。可见,养成良好的行为习惯是件多么主要的一件事。幼儿园教育指导纲要指出:幼儿园必需把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位而良好的生活卫生习惯是确保孩子身体健康的必须条件。所以,培养幼儿尤其是小班幼儿良好的生活卫生习惯就更主要了。因为她们的认识水平较低,自控能力较弱等特点,在教育过程中我发觉习惯的养成是一个比较困难的问题。怎样采取有效方法促进小班幼儿良好生活卫生习惯的养成呢?我开展了试验研究,努力探索培养小班幼儿良好生活卫生习惯的有效路径。二。研究步骤和方法第一阶段:前测阶段。利用调查问卷法,调查幼儿原来的卫生习惯。第二阶段:实施阶段。利用行动研究法和观察法。第三阶段:效果对比。调查问卷法。第四阶段:汇报研究结果,进行反思。为了全方面的了解幼儿生活卫生习惯的基础情况,我在全班范围内进行了问卷调查,为了确保问卷的真实性,采取了不记
2、名形式。我此次问卷分为三个步骤:第一步,召开家长会,向家长说明此次问卷的目标;第二步,指导家长进行填写问卷,要求必需真实;第三阶段,进行汇总。我共对全班44名幼儿家长进行问卷调查,经过汇总,统计这些问卷,我掌握了比较实际的真实的情况。据此情况,我实施中的操作方法以下:1.在一日生活各步骤中养成幼儿生活卫生习惯幼儿园愉快和发展老师指导用书中指出:小班幼儿关键的活动方法是游戏化的一日生活,幼儿园应充足认识和利用一日生活多种活动的教育价值,经过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的整体的教育功效,寓教育于一日活动中中。可见,培养小班幼儿的行为习惯在一日生活中进行渗透是首先想到的路径。我在一日生活各步骤中制订规则,吃饭时做到饭菜搭配,不掉饭粒,不玩耍、不说话;吃晚饭要擦嘴漱口,午睡要保持平静。有正确的睡姿;玩具掉了立即捡起来等。在以后的日常生活中逐步引导幼儿做到。这么坚持下来,幼儿的行为习惯在不知不觉中逐步形成了。2.树立楷模的作用依据小班幼儿爱模拟的特点,我在日常生活中时刻注意自己的言行,为幼儿树立楷模。见到地上的纸屑主动捡起,饭前便后洗洗手,吃完饭马上漱口擦嘴,见到玩具丢在地上弯
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