(完整)一年级上册数学期末试卷分析(2)
3页1、、检测内容及检测整体情况: 本次检测分成七个部分:我会填;我是计算小能手;比一比谁最聪明;按要求画一画,连一 连;分一分,看谁眼睛亮;看图列式计算;解决问题。从试卷检测内容看,难易程度适中。 本次试卷命题以数学课程标准为依据,紧扣新课程理念,体现了义务教育的普及性和基 础性,也体现了数学学科的综合性和实用性。本次试卷紧扣课程标准阶段目标,从基础知识、 计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,全面考查了学生的综合 学习能力。密切联系学生的生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了 学生学数学、用数学的兴趣和信心。试卷特点:本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点,所考内容深入浅出地将 教材中的全部内容展现在学生的试卷中,并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础 知识基本技能的考验。同时使学生在答卷中充分感受到 “学以致用 ”的快乐。另外,此次试卷 注重学生的发展,从试卷的得分情况看,如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。 试卷难度适中,有较强的科学性与代表性,试题内容注意突出时代特点,贴近生活实际。尤 其是填空题突出了灵活性,能力性,全
2、面性,人文性的出题原则,提高了测试水平。整个试 卷布局合理、图文并茂,题目比较灵活,淡化了死记硬背的内容,加重了试题的思维含量, 既注重测查了学生对基础知识的理解和掌握,又注重了基本技能的检测。开放性、操作性的 题目有所体现。全面涵盖了本学期学生应掌握的学习内容。总的来说,试卷难易适中,既有基础知识的掌握,又有基本技能的训练,既有一定的深度, 又有一定的广度,没有偏题、怪题,也没有过难的题目,与课程标准的要求相一致,没有出 现超纲现象,能真实地反映出学生的知识掌握水平,是一份不错的试卷。从学生的答题情况,反映出师生在教与学有以下优点: 卷面整洁,书写规范;学生的计算能力得到一定的提高;对于运用数学知识解决问题有较浓 的兴趣和一定的方法,从而可以感觉到学生对学习数学有了较稳固的情感。1、学生对基础知识的掌握牢固。如:填空、计算、解决问题等题目学生答题正确率高,失 分较少。2、学生综合运用所学知识、解决问题的能力也得到了加强。试卷上的应用问题涉及到的知 识,学生思路清晰,解答准确。3、教师具有强烈的责任心和用课改理念指导教学的意识。认真备课,扎实上课,关爱学生, 激发学生学习数学的兴趣,训
3、练了学生多种数学技能。二、试卷得分、失分情况分析。1、学生答题的总体情况: 对学生的成绩统计过程中感觉到:大部分学生基础知识掌握扎实,学习效果较好,特别是计 算部分。同时,从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题,如何让学生学会读题、审题, 让我们的教育教学走上良性轨道,应当引起起始年级教师的重视。从学生的差异性来分析, 班级学生整体还是有一定差距的,如何扎实做好培优辅差工作,如何加强班级管理,提高学 习风气,在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测结合试卷分析,学生主要存 在以下几个方面的普遍错误类型:第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中,认为试题简单,而产生麻痹思想,结果造 成抄写数字错误、加减号看错等。第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中,审题存在较大的问题,有的题目需要学 生在审题时必须注意力集中才能找出问题,但学生经常大意。2、典型错题情况分析:(1)填空题:学生对按规律填数掌握较好,但对数位,即:十位和个位分辨不好,有出错 现象,如果按规律先告诉十位,再告诉个位让学生填数,准确率就高,题目如果相反,出错 就很多,说明学生对这类题目掌握不够灵活,今后还需加强
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