二年级班主任工作随笔
4页1、二年级班主任工作随笔二年级的小朋友们永远都是则的天真烂漫,下面就跟随小编一起看看老师们的教育随笔吧。二年级班主任工作随笔【第一篇】:班主任随笔本学期我还担任二(1)班的班主任工作。在普通而又平凡岗位上,不敢如何行苦,我坚持把班主任的工作做好。面对那一个个活跃、好动的孩子,如何搞好本班的班风、学风,促进他们全面开展,提高他们德、智、体、美、劳多方面的素质,这是我所思索的,在实践中我也想了不少方法,做了下列一些努力。一、打造一支思想过硬,作风雷厉风靡的班干部队伍是班级工作走上新台阶的重要支柱俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。搞好班级工作,班主任的精力毕竟是有限的,必须有一支响铛铛、过得硬的班干部队伍。对于班干部的任用,我往往是经过长时间的察看和作大量的学情调查才最后定夺。建立班委后,我对他们进行培训,统一思想,提高工作水平,并要他们轮流主持召开班会。我对他们有严格的要求:不总结,不能开班会。开班会务必要重点突出,层次清晰;务必要发现问题,解决问题;务必要振奋人心、鼓舞斗志。正因为如此,同学们都公认本班的班干部都思想过硬,是信的过的好同学,是令他们尊重,令他们学习的好典范。二、把学生
2、位置摆正。书上说:学生是教育的主体,一点不错,得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。不是常说:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充斥了尊敬和依赖。只不过因为智力的差别和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。小孩子小,在严格要求的同时,尽量多激励他们,多褒扬他们,这就要求班主任在批评和褒扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,批评了几次都不论用,我就让他去找好事做,比方帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每天催促晨扫时,我都对他的点滴进步给予褒扬,这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一褒扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像
3、换了一个人。三、关爱、赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。教师要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的高兴。我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。二年级班主任工作随笔【第二篇】:班主任随笔学生是有思想的个体,作为班主任应充沛认识到这一点:当学生学习失去信心时,应该满怀冀望,帮忙其恢复信心,并开掘其才智;当学生自暴自弃时,应该满怀冀望,帮忙其树立正确的人生观,提高勇气;当学生出现错误行为时,应该满怀冀望,帮忙其改过错误,让孩子们在人生的起点,走好每一步。一、学会观赏,让孩子树立“自己很聪慧的信心观赏是教师有效实施教育的重要途径之一,它不仅包含了对小学低年级学生的理解和宽容,更重要的是把学生当成自己的孩子;不仅观赏优秀孩子的优秀品质,而且,要学会观赏孩子的缺点和失误。二、理解宽容,让孩子独立完善自我现在的孩子,
4、富于梦想,思维活泼,常常做出一些不合常理的事情或者有一些近乎离奇的想法,对此,班主任老师要能理解,并进行具体分析和引导。一旦认识并改过错误,就要宽容,要激励他们再接再励,这样做,容易加深学生与班主任的感情交融,取得事半功培的教育效果。三、信赖孩子,发明出美好的境界教学中的评语在教育中扮演着很重要的角色。好的评语,良言一句,润物无声,不仅指导学生扬长避短,完善自我,而且对学生的学习、生活,都有积极的影响。对于孩子们的归纳性评语评价注意多维性和开展性,力求体现孩子的个性特征,培养他们蓬勃的进取心,从平时入手,从微观入手,走进学生的内心世界,呵护孩子们的成长,培养孩子健全的人格。二年级班主任工作随笔【第三篇】:班主任随笔真是日月如梭,时光飞逝,转眼一个月在忙碌中匆匆而过。第一次接触二年级学生,第一次带班主任,这一个月可以说我是在摸爬滚打中渡过!起初,我报着“爱能感化一切的心态去对待他们,后来才发现,“亲其师信其道也许只对那些情感态度价值观相对成熟了的学生才起作用,而对这样一群天真烂漫,活跃好动,自尊,自立,自强等意识没有确立甚至基本不理解的孩子来说不太奏效。孩子犯了错,以为苦口婆心地跟他讲道
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