幼儿老师继续学习心得体会

1、幼儿老师继续学习心得体会 幼儿教育心得体会1这一次培训，成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我很清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的幼儿老师，就要努力地提升本身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总认为做一个优异的一线老师只要上好课，教好学生就能够了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长久的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着教授、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友情。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领会教授、各位老师讲课、指导的风采这一切让我的收获变得灿烂无比1、经过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的老师轻易，要想成为一名优异的老师，必需重视细节，充满师爱，从细微处入手，充足了解、关爱每一个学生，我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。经

2、过培训使我认识到天外有天，自己还有很大的发展空间。学习部分优异老师的优秀事迹后，愈加坚定了我从事教育行业的信心和决心。2、经过此次培训，使我认识到老师要有效实现自助，必需坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，主动和老师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，立即反思。主动学习优异老师的课堂教学，作为一名老师为了提升本身的业务能力，不但认真学习理论，还要愈加重视的是深入课堂，认真听课，学习老师对教材的分析处理及应用生成的能力，和老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达成提升教学水平的目标。3、经过此次培训，听取了各位教授的新课改讲座，使我认识到作为一名老师，应一直树立课改意识，并落实到了教学实践中。我充足认识到目前中国进行新课程改革的迫切性和主要性。新课程改革，老师的观念改变是关键，首先要更新教学观念，改变原有的教育方法和教学模式，即改变以前“老师讲授学生接收”、“老师指导学生参加”的全新的教学模式，提倡自主、合作、探究的学习方法，充足调动学生学习的主动性，提升学生学习的参加度。4、经过此次培训，学习了优秀的教育教学经验。使我深切感觉到，作为一名老师

3、，不但要有高尚的奉献精神、高标准的师德，也需有优秀完备的教学策略和方法。以后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基础理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目标、有计划、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革研究，提升本身教学业务水平。在教学中学习、反思，认真吸收教学经验，分析原因，撰写经验论文，表现了新的教学意识。我认真教学，每个月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有经过不停的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提升。5、经过此次培训，使我认识到作为一名老师，应该多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，汲取书中的养分，充实自己。幼儿教育心得体会2转眼间，这次的幼稚园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论和实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优异的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终生学习的理念我们的生活日新月异，

4、伴随社会的不停发展，教育理念也在不停更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不停学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素质很主要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。因此，我们天天最少学习一篇教学方面的，天天练练基础功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼稚园的吴院长具体深入的为我们解读了幼稚园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提要挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其它几位教学经验丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织和指导，让我们了解怎样在幼稚园进行教学工作。三、老师应具有良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗

5、心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、了解幼儿是幼儿老师必需具有的职业道德关键。爱是儿童正常成长的必须条件，我们要学会了解、关爱幼儿。四、老师必需具有较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型老师必需具有以下几个业务素质：有丰富的知识结构，这是老师发挥发明性的基础确保。有较高的管理艺术。管理包含两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的部分指导。有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏和在和学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总而言之，经过此次培训，我知道了很多的道理，学到很多知识，认识了很多好友。在以后的工作和生活中我要不停努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好好友。幼儿教育心得体会3我即使从事幼教工作已经八年了，不过带托班的孩子还是第一次。在和孩子朝夕相处的两个月里，孩子们很多稚拙的举动，给我的工作增添了很多乐趣，发生在孩子身上的很多小说，给我很多的沉思和启迪。记得刚开课时，孩子哭闹得很厉害，为了指导好幼儿用餐

6、，我就请阿姨顺便从食堂帮我端一份饭菜。当阿姨端来一盆满满的饭菜时，我一下子傻眼了。这么多饭，菜也不太合胃口，怎么吃得完呢。本想趁孩子们不注意时采取点行动，一转身却发觉孩子们正用一双双好奇的眼睛盯着我看呢。她们快乐地说：“今天吴老师和我们一起吃饭喽。”看着她们期盼的眼光，我知道自己今天必需把这盆饭统统消亡。“吴老师，你能吃这么多饭呀!”“吴老师你吃得完吗?”我忙打起精神，笑眯眯地说：“好啊，看看吴老师今天能不能很快把饭吃完，不浪费一粒米?”“好呀!”孩子们情绪全部十分高涨。于是，我端起饭有意坐到吃饭较慢的一组孩子中间。孩子们一个个快乐地一会儿看看我，一会儿又赶快低下头大口大口地吃饭。已经很饱了，还有一大片“战场”需要清除，我真有点心灰意懒了，阿姨看出了我的心思，悄悄跑过来说：“吴老师，你放着吧，我会处理的，你放心。”我很感激地看看她，但还是摇了摇头。又使劲往自己口里塞了一口饭，我对自己说：“言教不如身教，我一定要做好这个楷模。”最终咽下了最终一口饭，我如释重负，为自己最终战胜自己，给孩子们做了一次楷模而感到愉快。楷模的效应果然很大，连平时吃饭比较慢地婷婷几位儿童全部只剩下几口饭了。换作别

7、处，或许我早就毫不犹豫倒掉剩饭剩菜了，但作为老师，我克服了，因为，我是孩子们的一面镜子。在她们无邪的注视中，我改变了很多。还有一次是在下午吃完点心，我领着班里的孩子到园内散步，路上，扬扬儿童从口袋里掏出一块糖塞到嘴里后，随手将糖纸扔到了地上。我让她把糖纸捡起来扔进垃圾箱里，可她就像没听见似的。我蹲下身捡起糖纸，拉着扬扬指了指不远处的熊猫垃圾箱说：“扬扬，你看看，垃圾箱熊猫的肚子饿了，嘴巴张那么大，想吃东西了，扬扬把糖纸放到熊猫的嘴巴里好不好?”听我这么一说，扬扬快乐地接过糖纸扔进熊猫垃圾箱，其它孩子听了也全部低下头，试图从地上找点什么去喂垃圾箱熊猫，有的因找不到东西急得全部要哭了。于是，我又带着她们来到草地上，让她们拣地上的树叶去喂熊猫。一会儿，熊猫的肚子便被塞得满满的，草地上也变得干洁净净。孩子的脸上洋溢着愉快，我的心中也充满了喜悦，因为孩子们良好的卫生习惯就是在这愉快的玩耍中逐步形成的。孩子是家长的一面镜子，也是老师的一面镜子，这个道理我早就明白。但今年带的是托班的孩子，我总以为她们全部还小，也就没有把这些小“镜子”放在眼里，认为不会从这些“小毛头”的身上照出我的影子，但一件事却让

8、我根本明白，我的想法是大错特错的。今天早晨，小杰这孩子接连到水龙头处玩了三次水，袖子全部弄湿了，我每次跟她讲道理，她全部似懂非懂地眨巴眼睛望着我，而且在吃饭前，乘我分饭菜的间隙又第四次玩起水来。我真是感到很恼火，气冲冲地走到小杰前面使劲跺了一下脚，并狠狠地对她说了一句：“再玩水，晚上阿姨就不来接你了。”小杰听我这么一说倒有点害怕了，站在盥洗室里哭了起来。我不再搭理她，继续给孩子分饭菜。这时，只见小雪走到小杰面前，抬起小脚使劲地跺了一下，并狠狠地对小杰说：“再玩水，阿姨就不来接你了。”不一会，伟伟儿童也走到小杰面前反复了我的做法。当初我感到很惭愧，因为从这些“小镜子”中看到了我刚才丑陋的模样。即使做幼儿老师这份职业是最最辛劳的，尤其是做一名托班的老师，面正确全部是二十四个月多一点大的孩子，什么全部不懂，就如同一张白纸那样，需要老师在这张白纸上描绘出最美的图案来，这其中老师要付出地其它老师更多地艰辛和汗水。但我想，我既然选择了这份职业，就要接收她的一切，现在幼稚园成了许很多多和我一样的姐妹，展示自我，实现人生价值的共同的家。我珍爱我这个“家”，尽管为这爱，付出了很多，很辛劳。幼儿教育心得体

9、会4努力做一名终生学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终生学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不停转变教育观念，更新贮备知识，探索教学方法，尤其要加强学习并熟练利用当代化教学技术和手段。暑期培训课给了我一个新的视野，让我像海绵一样，不停的吸吮着水分。反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念深入得到更新，真是受益非浅。下面是我经过培训取得的多个方面的体会：一、老师要有良好的师德修养不一样时代有不一样的道德观，不一样职业有不一样的道德内涵，从古止今但不论哪个时代，也不论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特殊职业和地位，则决定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一个精神。二、老师要尊重孩子，重视孩子天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让她们尽情表露真性和梦想，然后老师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上合适的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露她们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让她们互融这种本性，这是一个巨大的能量，她能化解部分孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。三、老师要会宽容孩子假如说尊重、了解孩子需要老师有较高的素养的话，宽容孩子则需要勇气和更大的投入，这是针对孩子认识的不稳定而言。需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是了解的继续，也是了解最真实。体的表现。宽容应该有多个形式，多种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的标准。宽容，还应为她们排除不良原因的干扰，发明条件，指出实实在在的。让孩子“跳一跳”就能够达成的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染她们，尊重、了解、宽容有机地

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