我的老师作文700字_9正式版
2页1、我的老师作文700 字我的语文老师,她是一位很特别的老师。特别在于:她是一位严厉、有责任感、关爱学生、 声调高而有穿透力的老师。她的严厉在对我们的学习上。上课时,不准有一个同学讲话, 特别是在讲知识点的时候,全班五十五个孩子的注意力都要在她身上。 有一次, 老师在给我们讲怎样缩写句子, 李舟同学没听讲,在发呆,老师点他起来,问他缩句的方法,他什么也不会,甚至老师刚才讲的什么都不知道。老师生气极了,在班上狠狠的批评了他,并让他站起来听课。所在上课时,我们班每一个孩子都会主动听讲。还什么作业不完成、 生字词不会默写、课文不会背诵等等,只要关于学习的,老师都不会让我们马虎过去。我们的老师对我们严厉吧!她还是一位有责任感、关爱学生的人,不管什么大事小事,老师都要把它做好。我记忆非常深的是那一次。 杨帆同学上次腿不小心受伤了, 同学告诉老师后, 老师当时就把杨帆背到学校对面的诊所去就诊, 还每餐给杨帆端饭洗碗, 直到杨帆的脚好为止。 同学们看到老师的行为后都很感动。还有学校运动会前,老师带我们训练;八月十五给我们带月饼吃 我们的语文老师还上我们班的音乐课, 我们班同学可爱上音乐课了。 她在音乐课
2、上最让我们惊讶的是那高而有穿透力的歌唱, 我们班没电脑, 所以每次音乐课, 她首先是唱二首歌给我们听, 那个时候是我们最开心的时刻。她会唱一些音调高的歌,有好多都是民歌, 声音清脆悦耳,每次下课后,隔壁四 (1)班的同学都会说: “你们班的老师唱歌真好听啊!我们教室都听到了,真好听啊! ”听到他们那羡慕话语,我们都觉得骄傲自豪。这就是我们的班主任+语文老师及音乐老师。我想对老师说:“老师,谢谢你,你对我们的付出太大了,我们的改变因为有你,因为有你,我们才会活得更精彩! ”学习不是一朝一夕的事情,需要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说: “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。 ”说着,苏格拉底示范做了一遍, “从今天开始,每天做 300 下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生:每天甩手 300 下,哪个同学坚持了,有90的学生骄傲的举起了手,又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只剩下了80。一年过后,苏格拉底再一次问大家: “请
3、告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了?”这时,整个教室里,只有一个人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们,柏拉图之所以能成为大哲学家,其中一个重要原因,就是,柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生,他前十次革命均告失败,但他百折不挠,终于在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。这些故事,情节不同,但意义都是一样的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲: “锲而不舍,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持! 当下市面上关于教授学习方法的书籍不少,其所载内容也的确很有道理,然而当读者实际应用时,很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是两种:要么认为自己没有掌握其精髓要领,要么抱怨
4、那本书的华而不实, 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本 学会学习 在一开始并没有急于兜售自己的方法, 而是通过测试让读者真正了解自己, 从而找到适合自己思维方式的学习方法, 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试,经过有效分类后,针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议,这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点,这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然开朗的感觉, 除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己, 不论对学习还是生活都有帮助。 除了 “针对性” 强外, 本书第二大特点就是 “全面”,全书都是由一篇篇短文、图表集成,更像是一本博文或者PPT课件合集,每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找,但也因此有些章节内容安排的比较混乱,所幸每一章节关联性并不太强,每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划” 、 “笔记” “阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题,文中
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