《赶海的小姑娘》教学设计
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赶海的小姑娘教学设计教学内容：学唱歌曲赶海的小姑娘。教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。教学过程：一、感受大海1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？ ”“那么没看见 过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？”3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海 浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好 吗？”展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？ ”二、去赶海1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。” （课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着赶海的小姑娘一起出 发吧！”2、播放赶海的小姑娘录音带，师生一起做律动。3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺 和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？4、播放歌曲赶海的小姑娘，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、 花纹和颜色。（让学生进行细致观察，培养了其观察力，提高了学生学习的主动性 和积极性。）5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺） 师介绍手中海螺的外形特征。三、学唱歌曲。1、再听歌曲，轻声哼唱。2、按节奏念歌词。3、跟着琴声，填歌词。找难句，生提出难句，师提出难点。解决难点后，完整的唱一遍。（通过找难句的环节激化难点，更好的学唱歌曲,表现歌曲。）4、师：我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲，分男女声对唱。 请几个同学上台唱，其他同学给他们打拍子。
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