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2024年县委书记在党纪学习教育专题读书班开班式上的讲话

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1、2024年县委书记在党纪学习教育专题读书班开班式上的讲话同志们：经研究，今天我们举办党纪学习教育专题读书班，希望大家充分展示了扎实的学习功底、强烈的纪法观念和良好的精神状态，做到学有所获、学有所悟、学有所进。下面，就党纪学习教育我再讲几点意见。一、纪律是管党治党的戒尺，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循习近平总书记反复强调，政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，最就是强，要把严守政治纪律和政治规矩放在首位，严也是强。新修订的条例把坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导作为出发点和落脚点，进一步充实完善各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的纪律规矩，释放出的是政治站位高，法纪结合深，党内要求严，总体就是强。各级党员领导干部要切实担负起全面从严治党的政治责任，以身作则，以上率下，以真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲、力抓的强劲，巩固发展执纪必严、违纪必究常态化成果，要坚决做到在大是大非面前立场坚定、明辨是非，时刻保持清醒头脑，在条例中查找政治纪律存在的不足，坚决拥护党的领导，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，自觉提升政治三

2、力，自觉做到思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，不折不扣贯彻执行新修订的中国共产党纪律处分条例，让制度长强牙、让纪律带强电，教育广大党员干部更加自觉地遵守党的纪律，自觉远离违纪违法行为，规范自身言行。要准确把握条例修订的主旨要义，把握严明政治纪律和政治规矩的要求，感受条例的强大法力威力，始终绷紧政治纪律这根弦，做政治上的明白人，把握坚持党性党风党纪一起抓的要求，把握促进执纪执法贯通的要求，坚持纪严于法、执纪执法贯通，引导各级党员干部不断养成遵纪守法的高度自觉。二、突出工作重点，纵深推进党纪学习教育落地见效党纪学习教育的最终目的是要转化为党员干部的实际行动和工作成效。因此，我们不仅要注重理论学习，更要注重实践运用。一是要抓好学习教育与主责主业的有效衔接。各级党组织和党员干部要将学习贯彻纪律处分条例与自身工作职责结合起来，与推动中心工作落实结合起来，把学习教育成果转化为因地制宜发展新质生产力、推动经济社会高质量发展的实际行动。要始终围绕县委、县政府的中心工作，结合本单位本部门实际，制定切实可行的学习计划，把党纪学习教育融入到各项具体工作中，作实际相结合、相促进，杜绝两层皮。二是要抓

3、好问题导向与目标导向的有效衔接。问题导向强调发现和分析问题的自觉和方法论，目标导向强调解决问题的担当和实效。要聚焦党员干部对党规党纪学习不重视、对党规党纪内容部了解、明知故犯、知纪违纪等问题，突出问题导向抓好党纪学习教育，推动广大党员干部深入学习党章党规党纪，严于律己、严以修身、严以用权，营造风清气正的政治生态。三是要抓好眼下整改与常态长效的有效衔接。要坚持问题导向，深入查找党员干部在遵守政治纪律方面存在的突出问题，制定整改措施，明确整改时限，抓好问题整改。同时，注重举一反三，从源头上预防和解决问题，将制度建设作为学习教育的重要一环，建立健全巩固深化学习教育成果的长效机制，确保常态长效。三、强化组织领导，全力确保党纪学习教育取得实效一是加强组织领导。全县党纪学习教育由县委组织部负总责，县委党纪学习工作领导小组负责统筹协调，组建xx县委党纪学习教育工作专班，负责全县党纪学习教育的具体工作。各级党组织要扛起主体责任，切实把党纪学习教育组织实施好、督促落实好，按照县委统一部署认真开展党纪学习教育，认真谋划安排、精心组织实施，力戒形式主义，推进纪律教育常态化，营造学纪、知纪、明纪、守纪浓厚氛围

4、。二是压实主体责任。各级党委（党组）主要负责同志要切实履行第一责任人责任，亲自抓、带头做，其他班子成员要履行一岗双责，推动党纪学习教育深入开展。广大党员干部要紧密联系实际学，结合本单位、本人实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，自觉对照条例各项规定，用党规党纪校正思想和行动。三是强化监督检查。各级党组织和纪检监察机关要加强对党纪学习教育情况的监督检查，着力解决对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题及时发现问题、落实整改，真正做到掸思想之尘，除私杂之念，破心中之贼。要敢于斗争，善于斗争，精准执纪，对违反党规党纪的问题，发现一起就坚决查处一起，切实维护纪律的刚性、严肃性。同志们，开展党纪学习教育工作意义重大、任务艰巨。党纪学习教育不是一阵风，加强党纪学习教育是落实全面从严治党要求、加强政治纪律建设的一项基础性、经常性工作。我们要以本次动员部署会为契机，进一步统一思想、提高认识、落实责任，以高度的政治责任感和使命感，推动全县党纪学习教育工作融入日常，抓在经常，取得实实在在的成效。我相信，在县委的坚强领导下，在全县各级党组织和广大党员干部的共同努力下，我们一定能高标准完成党纪学习教育

5、各项任务，推动xx县工作再上新台阶。谢谢大家！幼小衔接口语交际自我介绍教案课时目标：培养学生语言表达能力。教学进程：一、范例激趣，明确要求1、小朋友，今天有一位大学问家想和你们见个面，想认识他吗（媒体映示钱钟书照片）我们让他自己介绍一下，（屏幕显示：自我介绍）听清楚噢，他介绍了自己的哪些情况？（播放配音）小朋友，你们好！不认识我吧？其实，我是你们的老乡啊！我叫钱钟书，1910年出生在无锡，算算看我有几岁了？说起我的名字，那可是挺有意思的。我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，看我喜欢哪一样。这些东西有玩的、吃的、还有书。我别的都不要，伸手就拿了一本书。爸爸妈妈非常高兴，就给我取了一个名字，叫“钟书”，“钟”就是喜爱的意思。还真巧，我一生爱书，还写了好多书。记住我了吗？我也想认识大家呀，你们叫什么？几岁了？谁帮着起的名？为什么取这个名字呢？能说说吗？交流并显示说话要求：自己叫什么名字？今年几岁？自己的名字谁给起的？为什么给起这个名字？2、老师先向钱爷爷作个自我介绍好吗？（媒体配音评价：很高兴认识你！）3、想让别人认识你吗？那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮有礼貌；说话要完整通顺，可以跟别的小朋友说得不一样；听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天，我们将评出自我介绍的大大方方奖、声音响亮奖、完整通顺奖、与众不同奖和善于倾听奖，（奖励标志分别为）看谁得到的奖最多

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