七年级语文下册第2课诗两首学案无答案鲁教版
15页1、七年级语文下册 第2课诗两首学案 鲁教版 学习目标:1、理解这两首诗,背诵假如生活欺骗了你。2、培养积极乐观的人生态度,勇敢慎重的面对人生选择。3、了解象征手法的作用。教学重点:把握诗歌的内容,结合自己的体验,想象和理解诗歌形象化的语言。第一课时自主预习1、给加点的字注音或根据拼音写上汉字。忧郁( ) 伫立( ) 萋萋( ) 涉足( ) 瞬息( ) 延绵( )幽(j)_ _(yn)含 _ _(kui zh)人口 污(rn)_ 路径( )2写出下列词语的同义词。延绵_ 叹息_ 犹豫_ 选择_3、解释词语。极目: 萋萋:幽寂: 怀恋:涉足: 伫立:4、下列句子和原文中一致的一项是( )A、相信吧,快乐的日子将会来临。 B、心儿永远向着未来。C、一切都是瞬息,一切都会过去。 D、而那过去了的,就会成为亲切地怀念。5、“一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条”其中破折号的作用是( )A、声音延长 B、解释说明 C、意思递进 D、意思转折6、下列朗读划分有误的一项是( )A、心儿/永远/向往着/未来 B、忧郁的/日子里/需要镇静C、假如/生活欺骗了/你 D、而那/过去了的,就会成为/亲切
2、的/怀念7、给下面的病句选择相应的病因病因编号:A、成份残缺 B、词序不当 C、搭配不当在整场比赛中,贯彻了“友谊第一,比赛第二”的原则。( )为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前面,把国民经济用先进的科学技术搞上去。( )早晨六点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。( )学案导学第 一 课 时一、创设情境,导入新课。 “你的所得,还那样少吗?你的付出,还那样多吗?生活的路,总有太多不平事,请你不必在意,洒脱一些过得好.”(歌词)这些歌就是写给在逆境中的人们,同学们!在你们的学习、生活中,有没有不顺心的事呢?假如生活欺骗了你,你将如何面对?诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。(板书课题)二、学法指导我们应该怎样阅读诗歌呢?(教师向学生介绍阅读诗歌的“四步”阅读法:一读,二品,三诵,四背。)1.一读,指读题目,读作者,读创作背景。这一环节主要弄清每句诗的大体意思。2.二品,品味,揣摩诗中作者表达的情感,蕴涵的道理和表现手法。3.三诵,四背,这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急、抑扬顿挫。三、学海导航(一)读1.让学生快速阅
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