先行先试感受课题魅力善破善立聆听课堂律动
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先行先试感受课题魅力 善破善立聆听课堂律动来自五峰仁和坪中学“对话教学，灵动未央”子课题研究的报告“满堂灌”和“注入式”的教学方式与现代社会对人才培养的要求是不相符合，担负不了培养高素质的创造性人才的重担。原因很简单，作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位，学生学习的主动性被忽视。改变传统教学模式，打造适应新课改要求的高效课堂模式势在必行。恰逢由宜昌市教科院喻照安同志主持的“历史新课程对话教学，灵动未央教育研究”课题，被批准立项并列为湖北省教育科学“十二五”规划。五峰仁和坪中学在县历史研训员杨桂林同志的鼓励下，有幸成为“教育研究”同行者，先行先试、 善破善立，肩负“对话教学，灵动未央”课题使命，为打造历史高效课堂探路。先行先试感受课题魅力，善破善立聆听课堂律动。 试什么从遭遇“教学的烦恼”到“走出一条新路”，为历史高效教学破题探路、提供新的动力源泉
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