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新教科版六年级下册科学1-4《设计塔台模型》课件

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1、教科版六年级科学下册课件4.4.4.4.设计塔台模型设计塔台模型设计塔台模型设计塔台模型建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。让我们从设计塔台开始吧！对于塔台的设计要求，学校给定了要求，我们能按照要求来设计这座塔台吗？设计图有图形、数字、文字、标志等细致说明；塔台的高度为60厘米，底部不能粘在桌面上；稳固，具备一定的承重、抗风、抗震的能力；价廉，尽量节省材料；美观使用所给的材料吸管、连接器、剪刀、胶带、尺子塔台模型制作评价表项目1分2分3分得分文字及图画设计缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺乏条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了分工和用量的详细介绍分工合作分工不明确有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，为每个成员安排了相应的任务，并且每个成员都明确自己的任务，能有组织地进行塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度到达60厘米的高度塔台模型制作评价表项目1分分2分分3分分得分

2、得分顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大防风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹能抵御3级（大风量）风吹防震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低一、依据评价量表思考问题为了尽可能达到60厘米的塔高，你们的设计是如何考虑材料使用的？一、依据评价量表思考问题哪些设计是为了稳固塔台模型？用食指分别从两种形状物体上部中点往下压，感受它们的承受力，观察它们形状的改变。一、依据评价量表思考问题如何保证塔台不会倒下？如何保证塔台的倾斜角最小？什么因素会导致塔台产生倾斜角？将塔台拆分成面，计算每个面的大小并进行标注一、依据评价量表思考问题如何保证塔台能抵御大风或一定级别的地震？加大底部面积或加重底座重量耐震免震制震底部加入弹簧底部加滚珠二、设计活动应该多用三角形结构胶条要固定牢固底座要什么形状？要多大才能保证高塔的稳固？底座不能太大，否则材料不够用啦！记得参照评价表中的各个项目哦！1、我们的设计方案完备吗？是否考虑到了各个因素？2、我们的设计方案还有需要调整的地方吗？打算怎样进一步调整？感谢聆听感谢聆听感谢聆听感谢聆听

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