中职语文教学课件—过万重山漫想

1、过过万万重重山山漫漫想想刘刘 征征过万重山漫想过万重山漫想课前小测课前小测作者介绍作者介绍题目解析题目解析自读要求自读要求三峡知识三峡知识拓展阅读拓展阅读过万重山漫想课前小测：过万重山漫想课前小测：1、文章中的、文章中的“万重山万重山”指的是指的是 。2、作者的、作者的“漫想漫想”都扣住了都扣住了 “”而而 想，想，他先后想到了许许多多的他先后想到了许许多多的 “”，思路开阔，想象丰富，充分体现出思路开阔，想象丰富，充分体现出散文散文 “”的特点。的特点。3、从行文内容可看出作者对、从行文内容可看出作者对 精神精神 的讴歌和期盼。的讴歌和期盼。长江三峡长江三峡第一个第一个第一个第一个形散而神不散形散而神不散知难而进的首创知难而进的首创作者简介：本名刘国正。本名刘国正。1926年生，北京人。诗人、杂文年生，北京人。诗人、杂文家、家、语文教育家语文教育家。全国中学语文教育研究会会长。全国中学语文教育研究会会长。本文写于己于本文写于己于1980年。有删节。年。有删节。思考思考：文章写的是作者文章写的是作者过三峡的三峡的观感，感，为何何题目叫目叫“过万重万重山漫想山漫想”？题解1：朝辞白帝彩云

2、间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。“过万重山过万重山”出自出自李白李白诗诗早发白帝城早发白帝城白白帝帝城城文章文章题目题目不用不用“三峡三峡”而取而取“万重山万重山”的目的是为了的目的是为了形形象象突出长江三峡突出长江三峡万山重重，山势险峻万山重重，山势险峻的特点的特点。明明确确：三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。全长峡的总称。全长193公里。公里。它是世界上著名的大峡谷，它是世界上著名的大峡谷，被誉为被誉为山水画廊山水画廊，也是国家，也是国家重点风景名胜区。重点风景名胜区。了解了解长江三峡长江三峡三峡的特点：三峡的特点：瞿塘峡最短，全长瞿塘峡最短，全长8公里。公里。又称又称夔峡夔峡，为长江三峡第，为长江三峡第一峡。景色特点：雄伟壮一峡。景色特点：雄伟壮丽。丽。瞿塘峡瞿塘峡瞿塘峡瞿塘峡 巫峡巫峡为长江三峡第二峡。为长江三峡第二峡。峡长峡长45公里，峡长谷深，公里，峡长谷深，迂迂回曲折回曲折，幽深秀丽幽深秀丽，像一条，像一条美不胜收的美不胜收的山水山水 廊廊。巫峡巫峡巫巫 峡峡 西陵

3、峡西陵峡是长江三峡中是长江三峡中最长的一个峡，长最长的一个峡，长70公里。公里。其特点是滩多水急。其特点是滩多水急。西陵峡西陵峡西陵峡西陵峡题解题解2：1、本文题目的结构是本文题目的结构是：偏正结构。中心词：漫想偏正结构。中心词：漫想。即即随意地、不受拘束地畅想随意地、不受拘束地畅想。思思考考2、文章的文章的景物描写景物描写在表达在表达作者的作者的思想感情思想感情方面起什方面起什么作用？么作用？齐读第二段。齐读第二段。1、景色的特点？、景色的特点？2、写景的目的？、写景的目的？神奇（雄、险）神奇（雄、险）对三峡景物的直接描写不多，对三峡景物的直接描写不多，此段较为集中。此段较为集中。这段描写是这段描写是“漫想漫想”必不可少的必不可少的铺铺垫垫。夔峡中江流澎湃，涛声雷夔峡中江流澎湃，涛声雷鸣，号称鸣，号称“天下雄关天下雄关”,其其中夔门山势尤为中夔门山势尤为雄奇雄奇。山势之外，瞿塘水势亦山势之外，瞿塘水势亦“雄雄”,它它“锁全川之水，锁全川之水，扼巴蜀咽喉扼巴蜀咽喉”。自读自读课文，解决以下问题：课文，解决以下问题：1、作者先后想到哪些、作者先后想到哪些“第一个第一个”？2、这些、这些“

4、第一个第一个”有什么共同有什么共同点？点？3、作者想象第一个穿过三峡的、作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难？人面临那些困难？4、找出体现作者展开、找出体现作者展开“漫想漫想”思路的语句。思路的语句。作者先后想到哪些作者先后想到哪些“第一个第一个”？第一个穿过三峡的人第一个穿过三峡的人第一个使用石器的人第一个使用石器的人第一个燧木取火的人第一个燧木取火的人第一个弯弓射箭的人第一个弯弓射箭的人第一个跨上马背的人第一个跨上马背的人问问题题1这些这些“第一个第一个”有什么共同有什么共同点？点？敢于向未知的领域进军。敢于向未知的领域进军。有探索精神。有探索精神。不怕困难，不怕失败。不怕困难，不怕失败。意志坚定。意志坚定。有开拓精神。有开拓精神。问问题题2作者想象第一个穿过三峡的人面作者想象第一个穿过三峡的人面临那些困难？临那些困难？1、物质的简陋、物质的简陋问问题题3原始的独木船原始的独木船2、精神上的压力、精神上的压力舆论：嘲笑、反对、劝阻舆论：嘲笑、反对、劝阻3、路途的艰险、路途的艰险4、认识的局限、认识的局限“三峡三峡”的含义：特点：充满艰难险阻、特点：充满艰难险阻、重重困难。重重困难

5、。象征等待人们去征服、象征等待人们去征服、去开拓的未知的领域。去开拓的未知的领域。找出体现作者展开找出体现作者展开“漫想漫想”思路思路的语的语句：句：“船出了夔门，船出了夔门，头脑里一无所有。就在这原头脑里一无所有。就在这原始状态的空白里，一个古怪始状态的空白里，一个古怪的念头跳了出来：的念头跳了出来：”问问题题4我的思绪，如同被疾风牵引着，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展来去。无边无际地延展来去。“漫漫想想”开开始始展展开开再想下去。再想下去。我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。“漫想漫想”进一步延伸进一步延伸“漫想漫想”的扩展的扩展千百年后，千百年后，思路变换，由远古转向思路变换，由远古转向未来未来船已经穿过三峡船已经穿过三峡 思绪转回现实，思路到达终点思绪转回现实，思路到达终点本文“漫想”的思路：“漫漫”而有序而有序现实和想象结合现实和想象结合现实现实远古远古未来未来现实现实小结：小结：1、本文想象、联想丰富，、本文想象、联想丰富，思路清晰。思路清晰。2、理解、理解“第一个第一个”、“三峡三峡”的含的含义。义。3、理解本文讴歌的知难而

6、进的首创、理解本文讴歌的知难而进的首创精神。精神。拓展阅读并拓展阅读并背诵背诵：夔州歌十绝句夔州歌十绝句（一）（一）杜杜 甫甫中东之东巴东山，中东之东巴东山，江水开辟流其间。江水开辟流其间。白帝白帝高为三峡镇，高为三峡镇，瞿塘瞿塘险过百牢关。险过百牢关。闻官军收河南河北闻官军收河南河北 杜杜 甫甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。上三峡李白巫山夹青天，巫山夹青天，巴水流若兹。巴水流若兹。巴水忽可尽，巴水忽可尽，青天无到时。青天无到时。古歌谣：滟澦大如马，滟澦大如马，瞿塘不可下；瞿塘不可下；滟澦大如猴，滟澦大如猴，瞿塘不可游；瞿塘不可游；滟澦大如龟，滟澦大如龟，瞿塘不可回；瞿塘不可回；滟澦大如象，滟澦大如象，瞿塘不可上。瞿塘不可上。滟澦滟澦：原是对准峡口的一堆黑色巨：原是对准峡口的一堆黑色巨礁，先已炸掉。礁，先已炸掉。巫山县志“赤帝女瑶姬，未行而卒，葬赤帝女瑶姬，未行而

7、卒，葬与巫山之阳为神女。与巫山之阳为神女。”宋玉高唐赋宋玉高唐赋（神女）曰：（神女）曰：“妾在巫山之阳，高丘妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮之阻，旦为朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之下。暮，阳台之下。”北魏郦道元水经注江水两岸连山，略无阙处。两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。神女峰神女峰毛泽东水调歌头游泳“一桥飞架南北，天堑变通途。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。当惊世界殊。”陈毅冬夜杂咏三峡三峡天下壮，请君乘船游。三峡天下壮，请君乘船游。下水知天险，上水反潮流。下水知天险，上水反潮流。三峡束长江，欲令江流改。三峡束长江，欲令江流改。谁知破夔门，东流成大海。谁知破夔门，东流成大海。刘白羽长江三日长江三日：这一天，我像在一支雄伟而瑰丽这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中的交响乐中飞翔飞翔。我在海洋上远。我在海洋上远航过，我在天空中飞行过，但在航过，我在天空中飞行过，但在我们的母亲河流长江上，第一次，我们的母亲河流长江上，第一次，为这样一种大自然的伟力所吸引为这样一种大自然的伟力所吸引了。了。

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