您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题宁江二中校本研修管理和考核制度 (2)

宁江二中校本研修管理和考核制度 (2)

2页

卖家[上传人]：鲁**

文档编号：433095323

上传时间：2023-07-05

文档格式：DOC

文档大小：25.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

松原市宁江区第二中学校本研修管理和考核制度校本培训工作要以全国基础教育工作会议精神为指导，以省、市、区文件精神为核心，以打造我校高效课堂为突破口，以教科研活动为载体，以教师专业化为导向，以新课程改革为培训重点，坚持以人为本，以校为本，科学规划，分布实施，分层推进，更新培训观念，提升教师信息技术能力，创新培训模式，全力打造一支观念新、能力新、方法新、境界新的教师队伍，推进我校基础教育课程改革和素质教育的全面实施。一、管理制度 1实行一把手责任制。校长是校本培训的第一责任人，是培训的计划者、指挥者和管理者。校长树立“校本研修是队伍建设的重点”的理念，把校本研修作为促进学校发展的不竭动力，常抓不懈。2学校成立了校本培训领导小组。制定了具体的管理制度，如培训时间保障制、目标定位制、内容框架制、方式穿插制等，使培训经常化、制度化。加强对集体和个人培训情况的过程管理。 3建立教师学习机制，注重形成良好的校本培训氛围，倡导建设学习型校园，大兴学习之风、研究之风、创设学术交流和互帮互学的良好风气。4.学校将及时组织学习与考核。对于培训活动的纪实、考核内容、成绩记录、教师年度学习的目标、学习内容、学习形式、学习笔记、体会、教育教学水平、专业发展水平等资料将集中档案管理。二、考核制度学校每学期对教师的校本研修进行考核评价。对各位教师的“国培2015”的线上线下研修成绩进行统计考核，师德评价可采取领导、教师、学生共同参与的评价方法，学科知识可采取测试的方法，教学能力评价通过课堂教学实践考核评价。评价结果作为评职、晋级、评优选先、岗位聘任，绩效工资发放的主要依据。三、保证措施我校将把校本研修放在重要位置来抓，全面做好校本研修的组织、管理、规划、实施、考核评价、成绩记录等专项工作，加大校本培训经费投入，不断地更新计算机硬件系统，为教师网上学习提供有力保障，不断更新、增加学习图书，确保校本研修顺利进行。松原市宁江区第二中学2015.9.28

《宁江二中校本研修管理和考核制度 (2)》由会员鲁**分享，可在线阅读，更多相关《宁江二中校本研修管理和考核制度 (2)》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源