[精编]浅谈结合形势政策教育讲好军事理论课

1、浅谈结合形势政策教育讲好军事理论课摘 要：高校的军事理论课是高校实施素质教育的一部分，在培养学生综合素质和国防意识的重要课程。目前高校的军事理论教育并没有达到理想的效果，学生没有体会到军事理论课的重要性。本文针高校军事理论教育存在的问题，把形势政策教育与军事理论课结合起来，提出几点思考与建议，试图为高校的军事理论课提供一些参考。关键词：形势政策教育 军事理论课 素质教育军事理论课是高校实施素质教育的重要组成部分，对提高学生的国防意识和综合素质、深化国防教育改革都有重要的意义。作为普通高校学生的一门必修课，军事理论课，是以国防教育为主线，培养学生长远战略目标和军事储备，同时对培养学生的爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性都有很大的促进作用。因此，上好军事理论课非常重要。一、国内目前高校文化课建设的现状目前我国的国防建设还存在着一些薄弱环节，人们的国防意识并没有达到应有的水平，加之国际形势也非常复杂，对大学生进行国防教育非常必要。国防教育课程是大学生的必修课程，这符合我国高等教育的要求。但目前我国的国防教育存在着许多问题，国防教育效果并不是很理想。其主要表现在如下几个方面：第一，过于重视

2、军事理论的讲解。目前高校的军事理论课主要是讲解军事理论知识为主，主要倾向于大学生的思想政治教育，学生感觉到比较枯燥，影响了学生的学习兴趣；第二，军事理论课的讲授比较空洞。对于大学生来说，军事理论课应该是一门非常有趣的课程，但目前学生更多地是报着一种娱乐的态度去上这门课，军事理论课承载的爱国主义教育、军事教育等一些任务却没有很好地得到实现；第三，军事理论课的教学内容缺乏时代性。时代性是軍事理论课的重要特征，但高校的军事理论课一般比较孤立，不能够和国内、国际形势很好地结合起来。因此，高校的军事理论课表现为“空洞”的问题，很难实现预期的目的。二、军事理论课程与形势政策相结合的意义“形势政策”教育是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的课程，特别对大学生掌握国内外形势、树立科学的爱国信念具有非常重要的意义。由于社会的发展和国内外形势的变化，形势政策教育的可以帮助大学生认清国内外形势，准确把握党的大政方针，坚定自己的努力方向和走中国特色社会主义的信心。并能够在未来积极地投入到社会主义现代化建设的伟大事业中。形势政策与军事理论结合起来，可以最大程度地提高军事理论课的教学效果。第一，可以让

3、军事理论中空洞的知识变得更有针对性，不但可以在课程中体会到军事理论课的趣味性，同时也可以感受到军事理论的实用性。第二，达到“虚实并重”的目的。国防教育是帮助大学生形成较强国防意识和国防观念的教育。在“虚”的方面，需要让大学生培养学生的爱国主义精神，树立大国防的观念；在“实”的方面，需要让学生掌握一定的理论知识，能够有一定的实践能力，为保家卫国做出自己的贡献。形势与政策教育可以让学生更好认识国防教育的重要性，促进学生去自主实践，积极动脑动手。第三，形势政策教育有利军事理论课程的创新。课程创新是课程得以发展的关键，军事理论课与其它学科相比，更需要不断创新。与形势与政策教育结合起来，军事理论课显得更为鲜活，教师能够进一步拓宽教育途径，以更为丰富的形式呈现给大学生，更有利于军事理论课程教学方法的创新。三、结合形势政策教育讲好高校军事理论课的策略把形势政策教育与军事理论课很好地结合起来，可以很好解决高校军事理论课中存在的问题，让军事理论课变得更具时代性、实用性，对提高大学生的综合素质以及未来的国防发展都具有重要的作用。1.重视大学生的思想政治教育。从课程的内容上来看，军事理论课程是一门综合的课程

4、，它不仅是为了让学生了解军事理论知识，还需要从思想上提高大学生的政治觉悟与国防意识，是大学生进行思想教育的重要途径。大学生作为有知识的中华人民共和国公民，有义务为国家安全贡献自己的力量。军事是国防建设必不可少的条件，大学生应该充分认识到履行兵役义务、自觉接受国防教育是他们应该承担的光荣使命和义务。形势政策是政治课的重要内容，有利于将国防教育融入到学生的思想意识当中，提高大学生思想道德素质。因此，军事理论课的教学需要和思想政治教育有机地结合在一起。2.合理安排军事理论课的教学内容。2.1结合党的方针、政策来进行军事理论教育。党的方针政策是在一段时期内，国家发展需要遵照的总原则。军事理论课程是一门综合性课程，它不能孤立地去探讨军事理论，而是要与国内的发展现状结合起来。目前，我国国防发展主要是为了提高国防能力，达到高效、持久的目的。大学生是祖国的未来，他们是未来国防的主力军，有责任更有义务为国家的长治久安做出自己的贡献。我国正在逐步建立起中国特色的军事与国防体系，国防实力正在不断增强。与此同时，党的军事与国防政策不断地进行着调整，及时了解我党建军、国防方面的政策，可以让军事理论课更有针对性，

5、帮助大学生更为主动地去承担自己的使命与责任，同时也对实事政治方面有更深入的认识，根据时代的变化来确定自己的努力方向。比如，在上军事理论课的时候，教师可以把形势政策的内容融入其中，让学生清楚我党在军队建设、军事投入方面的一些内容，让学生在课程中体会军事理论课的价值2.2根据国际形势的变化来进行军事理论教育。当前，国际风云变化莫测，国际形势非常复杂。虽然”和平与发展”仍然是世界发展的主流，但“恐怖主义”、“霸权主义”等在某种程度上还存在，并有漫延的趋势。我国周边的一些国家为了达到某种目的，经常有歪曲历史事实、别人用心的事件发生。为了维护地区的和平，我国虽然表现出来了大国的责任感，但发展军事对维护和平是必不可少手段，在全面了解国际形势的基础上，引导学生去认识军事理论教育的重要性，提高学生自主性。比如，在军事课程中的“国际战略环境”一课的教学中就涉及到了许多国际热点，世界军事、政治形势时刻都在发生着变化，大学生对国际形势的变化也非常感兴趣，这些实事热点与当下的形势联系起来，并结合师生之间的互动，就能够让军事理论课上得更为精彩。在教学中，可以用“读报五分钟”的方式，让学生介绍近期了解到的国际热点

6、问题，对当今世界发生的军事、政治热点进行讨论，并能够持续关注与跟踪，让学生进一步了解热点事件的发展态势。3.提高军事理论教育的实践性。军事理论教育存在着重要理论、轻实践的问题，形势与政策教育的内容是时刻发生与变化的内容，对大学生特别有吸引力，他们更喜欢关注国内外的热点问题，有利于学生与调查、实践与分析。因此，军事教育要侧重于学生的亲身体验，老师要引导学生积极、主动地去了解国防教育。比如，在大学生中，有许多人都是军事的爱好者，可以组织这些人建立军事爱好者社团，有计划的组织社团活动，营造大学生热爱军事、关心国防的校园氛围，达到思想教育与军事实践紧密结合的目的。平日里，多组织社团去博物馆、爱国主义教育基地、军事科技馆等场所进行参观，让大学生身临其境地了解我国的国防建设现状。还可以通过邀请老红军、革命家、军事理论家等进行事迹报告，让学生能够更真切地体会到军事理论对于自己的重要性，达到爱国主义的教育目的。四、结语综上所述，形势政策教育与军事理论课程结合起来，有利于解决高校目前军事理论课中存在的各类问题，提高高校军事理论课的时代性、实践性。因此，一定要把形势与政策教育与军事理论教育有机地结合起来，提高学生的学习兴趣与学习自主性，培养学生的爱国主义精神与国防意识。参考文献：1马宁，刘家豪.论大学生军事理论课程教学模式创新J.开封教育学院学报，2021（2）：128-129.2丁建安.高校军事理论课与思想政治教育课的关系整合研究J.中国劳动关系学院学报，2021（1）55-57.3高水练.试论普通高校军事理论课的教学要领J.福建农林大学学报（哲学社会科学版） ，2021（1）102-104.此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。

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