三年级学生习作
2页1、三年级学生习作好哭的弟弟讲评王小弘(笑着说)好哭的弟弟我有一个弟弟,他的眼睛像星星般闪亮,嘴像血一样红。他非常调皮,又好哭,只要一点不满意,他就会哇哇大哭。有一次,我到他家玩儿,一不小心把他的自行车弄倒了,他立即号啕大哭,声音像雷鸣般响亮,眼泪像流水般哗哗流了下来,我和舅妈他们怎么哄弄,他就是瘫在地上不起来。我想;唉!下次真要小心一点,这样可真麻烦!我只好不停地安慰他,不然他会哭得更厉害!可是,没安慰他一会儿,他就给了我一巴掌!“唉呦”我一边甩开他的手,一边抹去脸上的泪。这时弟弟不再看着我了,他一直盯着正向他迎面来的舅妈。舅妈瞪了一眼小弟,弟弟却感到无所谓,舅妈更加生气了,就把弟弟又给打哭了,他的眼泪似断了线的珠子接二连三地落下来,那如黑宝石般的大眼睛不停地扑闪着,仿佛在倾诉他被打的痛苦。我心急了,又是讲故事,又是扮鬼脸,但都手足无措。哎!事实上我也知道,他就是要这样闹着调皮的。我有这样的一个弟弟,虽然调皮、好哭,但他终究是我的弟弟,我还是喜欢他。作者:三年级学生点评:看来这个弟弟哭起来的确很麻烦,“怎么哄弄,他就是瘫在地上不起来”,这就比较严重了,没想到“没安慰他一会儿,他就给了我一
2、巴掌”,这就有点耍泼了,再到“舅妈瞪了一眼小弟,弟弟却感到无所谓”,这就是想对抗他妈妈的意思,要耍横了。这三层变化,把弟弟的好哭写出一个境界了,写得很有意思。我相信只有亲历了这样的事情,才会写得如此丰富,可见生活是作文的源泉,这句话总是没错的。表达上还是出了些问题。开始写外貌,“他的眼睛像星星般闪亮,嘴像血一样红。”这两个比喻,前一个很可爱,后一个很可怕,放在一张脸上,不一致了。后面写他再次哭起来,“他的眼泪似断了线的珠子接二连三地落下来,那如黑宝石般的大眼睛不停地扑闪着,仿佛在倾诉他被打的痛苦。”后面这个“黑宝石般的大眼睛不停地扑闪”的比喻,显然也与“哭”的情景不太吻合,到像是好奇啊、思考啊、兴奋啊之类的感觉呢。当然要肯定小作者喜欢写比喻的表现方法,只是再注意一下,争取将比喻写得又准确又新颖,那就更棒了。还有用词不恰当的表达,比如,“我心急了,又是讲故事,又是扮鬼脸,但都手足无措。”在这里“手足无措”就是没有办法的意思,但这个词放在“但都”后面,直接连着讲故事、扮鬼脸这些办法,就自相矛盾了。可以稍微改动一下:“我心急了,又是讲故事,又是扮鬼脸,但他还是哇哇大哭,根本停不下来,我呆呆地看着他,有点手足无措了。”表达上的问题,需要养成推敲的习惯,才能慢慢地解决哦。2014-12-11 人教网下载:
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