三年级学生习作

三年级学生习作好哭的弟弟讲评王小弘（笑着说）好哭的弟弟我有一个弟弟，他的眼睛像星星般闪亮，嘴像血一样红。他非常调皮，又好哭，只要一点不满意，他就会哇哇大哭。有一次，我到他家玩儿，一不小心把他的自行车弄倒了，他立即号啕大哭，声音像雷鸣般响亮，眼泪像流水般哗哗流了下来，我和舅妈他们怎么哄弄，他就是瘫在地上不起来。我想；唉!下次真要小心一点，这样可真麻烦！我只好不停地安慰他，不然他会哭得更厉害！可是，没安慰他一会儿，他就给了我一巴掌！“唉呦”我一边甩开他的手，一边抹去脸上的泪。这时弟弟不再看着我了，他一直盯着正向他迎面来的舅妈。舅妈瞪了一眼小弟，弟弟却感到无所谓，舅妈更加生气了，就把弟弟又给打哭了，他的眼泪似断了线的珠子接二连三地落下来，那如黑宝石般的大眼睛不停地扑闪着，仿佛在倾诉他被打的痛苦。我心急了，又是讲故事，又是扮鬼脸，但都手足无措。哎！事实上我也知道，他就是要这样闹着调皮的。我有这样的一个弟弟，虽然调皮、好哭，但他终究是我的弟弟，我还是喜欢他。作者：三年级学生点评：看来这个弟弟哭起来的确很麻烦，“怎么哄弄，他就是瘫在地上不起来”，这就比较严重了，没想到“没安慰他一会儿，他就给了我一巴掌”，这就有点耍泼了，再到“舅妈瞪了一眼小弟，弟弟却感到无所谓”，这就是想对抗他妈妈的意思，要耍横了。这三层变化，把弟弟的好哭写出一个境界了，写得很有意思。我相信只有亲历了这样的事情，才会写得如此丰富，可见生活是作文的源泉，这句话总是没错的。表达上还是出了些问题。开始写外貌，“他的眼睛像星星般闪亮，嘴像血一样红。”这两个比喻，前一个很可爱，后一个很可怕，放在一张脸上，不一致了。后面写他再次哭起来，“他的眼泪似断了线的珠子接二连三地落下来，那如黑宝石般的大眼睛不停地扑闪着，仿佛在倾诉他被打的痛苦。”后面这个“黑宝石般的大眼睛不停地扑闪”的比喻，显然也与“哭”的情景不太吻合，到像是好奇啊、思考啊、兴奋啊之类的感觉呢。当然要肯定小作者喜欢写比喻的表现方法，只是再注意一下，争取将比喻写得又准确又新颖，那就更棒了。还有用词不恰当的表达，比如，“我心急了，又是讲故事，又是扮鬼脸，但都手足无措。”在这里“手足无措”就是没有办法的意思，但这个词放在“但都”后面，直接连着讲故事、扮鬼脸这些办法，就自相矛盾了。可以稍微改动一下：“我心急了，又是讲故事，又是扮鬼脸，但他还是哇哇大哭，根本停不下来，我呆呆地看着他，有点手足无措了。”表达上的问题，需要养成推敲的习惯，才能慢慢地解决哦。2014-12-11 人教网下载：