土木工程专业流体力学教学方法
6页1、土木工程专业流体力学教学方法 摘要:流体力学是土木工程专业一门重要的专业根底课,具有理论性强不易理解同时实践性强与生活息息相关的特点,为提高流体力学教学效果,本文重点探索适用于土木工程专业的教学方法。首先,以产业开展为依托,确定适合土木工程专业的流体力学教学目标。其次,将知识体系与学生认知规律相结合,实现知识点的逻辑结构构建。最后,将传统教学方式与现代教学技术相结合,充分利用现代教学技术,丰富完善增强学生学习效果的方法。关键词:流体力学;土木工程专业;教学方法1流体力学特点及与土木工程专业的关系在土木工程专业中有广泛应用,例如对铁路、公路隧道中压力波特性的研究是铁路、公路平安、经济运行的保证,研究解决风对高耸建筑物的荷载作用和风振等问题,要以流体力学为理论根底,流体力学中多孔介质中水的流动与土木工程实践中地下水排除的技术方法密切相关【2】,随着科学的开展,防洪、河道治理、灌溉、交通运输、水力发电等都离不开流体力学的专门知识和对水流运动规律的深入认识;而在西北湿陷性黄土地区,高层房屋及地铁工程的修建更需要人们把握水的渗流机理和特性【3】。同时,流体力学;课程涉及数学、力学、物理学等多学科
2、,理论性较强,内容较抽象,公式繁多且其推导过程复杂,涉及高等数学相关知识较多,是一门理论性和工程实际意义都较强的课程【4】。根据上述特点,在流体力学;的教学过程中应针对其课程本身特征,结合工程实际,开展既有趣味性、应用性又有科学特征的教学。因此,在教学过程中,针对土木工程专业对流体力学课程的教学要求,为提高教学效果,充分调动学生的学习兴趣和主观能动性,在教学目标制定、教学内容选取、教学方法运用及知识逻辑结构建构上应充分考虑各相关因素,研究适合土木工程专业的流体力学教学方法。2教学目标通过本课程的学习,熟悉流体的特性和流体力学知识体系构成。使学生掌握流体力学的根本概念、根本规律、根本的计算方法和实验技能,为以后从事相应的科学研究、工程应用和实际操作,提供坚实的理论根底。具备分析问题和解决问题的能力。能够将流体力学的知识应用到实践中,即运用流体力学的原理和规律解决本专业中的流体力学相关问题。具备透过现象分析问题的能力,能够把现象与理论结合起来,形成水文化概念,具备探索科学真理的主动性,增强对物理原理的直觉。3以流体的粘性为例构建教学逻辑体系如何实现流体力学教学目标,知识点的选取及知识呈现的
3、逻辑结构具有重要作用。合理的教学逻辑体系符合学生的认知规律,可以很好地保证学习效果。同时潜移默化地培养了学生的能力,实现素质教育。现以流体的粘性为例,探讨如何构建教学逻辑体系。流体的粘性;属于流体力学;课程第一章:流体及其物理性质中的一个重要知识点,是学生学习后续课程的根底。流体的粘性;对于学生来讲是一个全新的概念,是流体特有的性质,同时又是一个学习的难点。学生学习粘性的前期根底是对流体的流动性、压缩性、膨胀性、连续介质模型已经掌握。教学以课堂讲授为主,根据学生的认知规律,合理设计讲授结构及方法,在讲授知识点时其逻辑结构采用实验法、比照法、演绎推理法。通过生活中的实例,使学生首先有一个在现象层面的认识,然后揭示粘性的本质,并对不同流体粘性的变化规律进行总结比照,引导学生将知识与实践相结合。最后采用问题的形式,调动学生的学习能动性,对所学知识进行反思,稳固对知识的理解与运用能力。背景知识的设置起到承上启下的作用,其主要作用在于采用浅显易懂的语言,生动直观的图片视频等,从已有知识出发,增强学生探索未知知识的动力,增强学习的兴趣与主观能动性。在流体粘性教学中首先回忆已学知识点流体的流动性,进
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