苏教版(改版)_二年级数学上册第三单元_表内乘法(一)教案
27页1、学 科数学年级二年级设计人课型新授课 题乘法的初步认识总课时13课时第 1 课时教学目标1让学生在具体情境中初步体会乘法的意义,掌握乘法算式的写法和读法。2通过动手操作,帮助学生理解同数连加与乘法的关系。3学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题,并根据数学问题列乘法算式的活动,培养有条理地思考的习惯,提高解决问题的能力。教学重点知道乘法的意义,理解“几个几相加还可以用乘法算。教学难点理解乘法的含义,初步体会乘法与加法的联系和区别。教 师 活 动学生活动备课札记一、创设情景 春天来了,小草绿了,花儿开了,森林里的小动物们结伴出来郊游呢!有哪些动物?课件二、探究新知 1感知几个几。图中有几只小白兔?你是怎么知道的?有几个2只?小结:3个2相加得6,兔有6只?鸡有多少只?几个几相加?2试一试。 摆小棒课件一共有多少根小棒? 几个几相加? 3拍手游戏。老师示范拍2个4。要求学生拍5个3。 4你能求出一共有多少台电脑吗?教 师 活 动学生活动备课札记 几个几相加? 介绍乘法。4个2相加得8,还可以用乘数计算,写成42=8或24=8,像这样的算式,是乘法算式。介绍各局部名称。
2、5试一试(课件)图中有几只鸡?求一共有多少只,是求几个几相加?怎么计算?讨论:求5个4的和是多少,哪种写法比拟简便?小结:求几个相同加数的和,用乘法计算比拟简单。二、 应用拓展 1想想做做第1题。课件引导学生看懂图,说图的意思 2用圆片按要求摆一摆。课件第2题 3读,说,写算式。课件第3,4题四、全课小结 这节课你有什么收获? 教后记学 科数学年级二年级设计人课型练习课 题练习四1总课时13课时第 2 课时教学目标1让学生在已有乘法的知识的根底上,熟记乘法算式中各局部名称,正确读写乘法算式,并能熟练地用加法算得乘法的积及解决一些相关的数学实际问题。2经历合作学习,培养兴趣,提高应用乘法解决问题的能力。3让学生体验学习乘法的意义,感受学习数学的乐趣。教学重点加深对乘法的意义理解。教学难点把加法算式改写成乘法算式。教 师 活 动学生活动备课札记一、知识回忆 1 看图填空 一共有 个3。 加法算式: 乘法算式: 或 2读乘法算式,在说出乘数和积各是多少? 54=20 62=12 38=24二、 知识稳固 1摆一摆课本第23页第1题 按要求摆小棒。学生摆,教师巡视。 提问:2个3一共是多少?
3、要求学生先摆5个2,再摆2个5。指人板演 提问:5个2和2个5有什么不同? 2看图写算式。课本第23页第2题 你能看懂图里的意思吗?互相说说看。 每份有2个苹果,有4份,一共有多少个? 你知道直条图是怎样表示题里意思的吗?教 师 活 动学生活动备课札记 提问:题里要求几个几一共是多少?算式 3看图写算式。课本第23页第3题 引导看图,理解题意。 你是怎样数几个几? 请小朋友从不同的角度观察花片,横着看每行几个, 是几个几?竖着看每排几个,是几个几? 让学生填充并写算式。 思考:观察写出的算式,你有什么发现?三、能力提高 1看图写算式。课本第23页第4题 请小朋友看图,左边图里的小方格有几个几,右边图里的小方块有几个几,再想想求一共多少个可以写成怎样的乘法算式,把下面的乘法算式填写完整。 你是怎样做的?左边的算式怎样想的?右边的呢? 追问:左边3个4是怎样看出来的?右边4个3呢? 5写算式,再读一读。课本第23页第5题 学生独立完成。 交流算式,教师板书,让学生集体读一读。四、全课小结这节课你有什么收获? 教后记学 科数学年级二年级设计人课型练习课 题练习四2总课时13课时第3课时教学目
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