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新版在模拟活动中体验知识在参与实践中沉淀素养汇编

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1、新版在模拟活动中体验知识在参与实践中沉淀素养汇编随着教育改革的不断深化，核心素养成为近年来不断提及的新名词，越来越多的人开始关注学科素养的培养。202x年版思想政治课程标准指出，通过思想政治课程学习，学生能够成为一个有*、有思想、有尊严、有担当*公民。因此，笔者在“民主选举”教学设计中积极顺应核心素养的要求，引入课堂模拟选举活动，期待学生在参与实践中沉淀学科素养。 “民主选举：投出理性一票”是思想政治必修2第二课第一框内容，在整个单元中扮演着承上启下的重要角色。教学中，笔者以“学生代表选举模拟活动”为主线，设计三轮选举活动。第一轮，每组选出1名代表并将代表名单写在前黑板上（感悟直接选举和差额选举优缺点）;第二轮，全班同学从9名小组代表候选人中投票选出3名班级代表（感悟直接选举和差额选举的优缺点）;第三轮，3名班级代表参加校学生会主席团选举（感悟间接选举和差额选举的优缺点）。教学环节一选举活动动员活动简介一年一度的阜阳三中学生代表新老换届大会即将召开，为了更好地传达学情学意，解决学生问题，阜阳三中各班级开始新一届学生代表的选举活动，每班选出3名候选人。现XX班有9个小组先进行内部初

2、选，每组选出1名学生代表，参加班内竞选活动。活动要求 1.候选人人数要求：每组选出1名候选人。 2.候选人条件要求：性格活泼开朗，为人正直，办事公道，语言表达能力强，班级荣誉感较强，服务意识好。 3.活动时间要求：2分钟。活动结束后，请各组组长代表本小组将候選人名单写在黑板上。教学环节二全班投票选举3名班级候选人 1.小组代表开始拉票，全班同学进行二次投票，选出3名班级候选人。 2.收选票，唱票，计票。 3.公布班级代表名单。教学环节三选出3名学生会主席候选人各班级代表一起参加学校学生会主席换届选举，校团委根据多方走访与考查，推选出3名学生会主席候选人。学生会主席候选人应具备条件如下： 1.具有阜阳三中学籍; 2.具有较高的政治觉悟，德、智、体、美全面发展; 3.学习成绩优良，多次获得优秀三好学生表彰; 4.具有较强的组织、管理、语言表达能力和为同学服务的精神; 5.有学生干部或班干部经历，且任期满一年; 6.性格活泼开朗，为人真诚热情，办事认真负责。三轮模拟选举活动结束后，笔者带领学生总结几种选举方式的优缺点，解决基础知识问题。教学环节四反思选举过程 1.选举活动现场，有些同学打闹嬉戏、开玩笑，随意投票;还有个别同学从私交关系出发进行投票。这是否有利于选出合适的候选人？ 2.生活中我们经常抱怨有些当权者素质不高、能力不强、态度不好，可是他们当初是如何走上领导岗位的呢？民主选举就是人民行使当家作主权利的最真实、最具体的体现，是我们生活中最常见的政治参与案例。我们怎样才能选出优秀的候选人呢？本次活动课教学设计让学生在公共参与中了解了民主选举的程序、方式、注意事项、意义，增长了参与政治生活的本领和技能;在反思选举活动中感悟民主选举权利的神圣与庄严，提升了权利意识和责任意识，形成了法治意识和科学精神;在亲身感悟中懂得了主人翁地位的重要，增强了政治认同感。作为帮助学生确立正确的政治方向，提高个人素养和责任感的引路人，笔者期望学生在活动型教学实践中能够立志成为有*、有思想、有尊严、有担当*公民。

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