小学生手工技能培训
2页手工技能培训一、 活动背景 为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面,开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。课外活动要达到散而不乱,这就要求有合理的安排,以班级为单位,班主任进行管理,班级内进行分组,在固定区域内活动,体育教师进行指导、评比、检查。根据学生特点,年龄差异分别给学生设计体育活动,充分调动学生参与活动的热情。二、活动意义 手工制作是培养小学生劳动技能的有效资源。在手工制作过程中,让学生自己去动手操作,利用已有的知识和经验,自己去尝试解决新问题,探求新知识,力求做到凡是学生能够自己解决的问题,自己动手完成。这样,学生在操作中探索,在探索中创新,不仅能学知识,而且能学方法,从而培养了学生的创新意识和实践动手能力。三、活动课程设置:根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,分成低段组(13年级)、高段组(46年级)同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好开展以下课程1、美术绘画培训(低段组主要以绘画涂鸦游戏及美术作品欣赏的方式为主,高段组以绘画技能培训为主)2、折纸纸艺培训3、科学小制作4、创意作品制作5、废物利用制作培训6、针织布艺培训(只针对高段组)8、糕点面饼厨艺培训(只针对高段组)四、 课外活动具体安排:(略)五、 活动时间安排:(略)六、 后勤保障组:负责教学、活动设备的调剂和添置,保障课外活动的顺利开展
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