人教版小学语文三年级综合性学习 《我们的课余生活》教案
5页1、我们的课余生活三上语文综合性学习一、教学目标:1、简要讲述自己的课余生活,在交流中吸取同伴的优点,并学会用自己喜欢的方式记录课余生活,培养学生的语文综合能力。2通过交流,激发记录的兴趣,感受课余生活的丰富多彩,培养多方面的兴趣爱好,从中得到快乐。3、认识并运用文字叙述、填表格、画图画等记录课余生活的方式。二、教学重点:在交流丰富多彩的课余生活中,激发记录兴趣,并学会用自己喜欢的方式进行记录,同时提高合作学习、自主学习等能力。三、教学时间 三课时教学过程: 第一课时:引导进入主题一、 激趣导入1、课件播放一组学生们课外生活的图片。2、师:你瞧,这些孩子的课余生活真是丰富多彩。那么,孩子们,你们的课余生活又做些什么事呢?(学生交流)3、师:从你们的发言中老师享受到了你们课余生活的快乐。今天,我们要开展一次综合性学习,把自己一段时间的课余生活做一个记录,然后我们再一起互相交流,看看谁的课余生活更加有意义。二、 认识综合性学习1、师:请你们认真地读一读第五页综合性学习的要求,看看它对我们提出了哪些要求?2、学生读。3、交流反馈三、讨论方法1、师:要求中告诉我们可能用什么方法来记录自己的课余生活
2、?(文字叙述、填表格、画图画)2、还可以有哪些方法?让我们一起来讨论一下吧!(学生讨论)3、交流 板书:文字叙述 填表格 画图画 拍照 写日记 做统计 摄录像4、小结:是的,除了课文中告诉我们的方法,我们还可以用拍照、写日记、做统计、摄录像等方法来记录我们丰富多彩的课余生活。5、师:你觉得这些方法中哪些是你所不知道的?(其它方法学生都会,就是统计可能是学生碰到的新知识)6、讲解统计多媒体出示一份统计的表格教师讲解,大致让学生了解这种方法。7、那么如果让我们用表格记录的话,我们该怎么记?讨论表格的设计出示:姓名:日期课余生活我的收获星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日四、 总结师:孩子们,让我们尽情地开展课余活动,然后用自己喜欢的方式进行记录。一周以后,我们把自己这次综合性活动成果带来,开展一次交流会,看看谁的课余生活更有意义,更精彩!第二课时:指导交流方法一、 回顾导入师:孩子们,一个星期结束了,这一个星期中你都用什么方法记录了自己的课余生活呢? 学生发言,交流自己的课余生活,同时交流自己记录的方式。(只是做个简单的介绍)师:是啊,这真是充实的一个星期,有的同学写了日记,有的同学
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