社团活动创特色
6页1、社团活动创特色,特色建设促发展王西小学创建学校特色工作情况回族镇王西小学位于洛宁县城洛浦西路, 是一所有着近百年办学历史的学校。 学校在以德为本,以爱为源,因材施教,质量第一的办学理念引领下、办学有特色,教学有特点,育人有特长的办学目标指导下,汇集了一支充满爱心、 素质高超的教师队伍; 探索出了一条以社团活动为切入点的特色办学之路;学校领导班子求真务实、乐于开拓。 教师教风严谨、踏实;学生学习生动活泼,具有创造性。现有18个教学班, 900多名学生,教职工40多人。教师中达到本科学历的有16人,占教师总数的48%,所有教师均达到了大专以上学历水平。有小学高级教师18人,小学一级教师26人,学校占地6660平方米,教育教学设施良好,远程教育接收室、微机室、自然仪器室、实验室、英语活动室、图书室等专用教室齐全。自2008年被评为洛阳市规范化学校以来,学校班子就着力于”规范+特色”思考:如何巩固并提升社团活动为特色的建设成果,使学校社团活动工作更有特色再上台阶,成为特色建设项目实验学校。经过不断的实践与探索,形成了“突出一个重点,加强两个基础,狠抓两个结合”的特色教育工作的新机制,即:突出社
2、团活动主阵地这个重点;狠抓社团辅导教师的培训,加强艺术教育的加大资金投入,加强社团教育的硬件基础;抓学校社团活动与学生课余生活的结合、抓学校社团教育与校园文化建设的结合,使我校社团活动工作更具活力,取得了良好的成效。一、我们的规划办学特色,是提高学校办学内涵,打造特色学校、品牌学校的重要途径。为全面贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育,深化课程改革,提高办学品位与办学水平,我校以“发展好每一位学生”为总体目标,努力提高办学质量、办学品味,树立了“全面发展,学有特长,特色育人”特色办学理念,积极开展办学特色建设。经多方征求意见,学校结合自身实际,依托乡土特色文化,确立了以社团活动为突破口的特色建设规划。规划坚持发展性、整体性、全面性、社会性四项基本原则,即既关注办学特色的现实成果,更关注办学特色的未来发展;既关注办学特色的建设成效,更关注学校的整体办学质量和水平;既关注学生特殊项目的学习能力和水平,更要关注学生的全面发展;既关注办学特色目标的达成度,更关注家长、社会对办学特色的认可度。为了加强领导,提高认识,规划中以校长为组长,分管校长为副组长,其他相关行政领导为成员的办学特色建设领导小
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