小学美术《漂亮的挂盘》说课稿
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1、小学美术漂亮的挂盘说课稿一、说教材教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开，因此我会对教材进行深入的分析，我所说课的内容选自岭南美术出版社小学美术四年级上册第8课，本课属于设计应用艺术实践，本课通过对挂盘的形状、材料、纹样等方面的设计，创作出风格独特的挂盘。二、说学情学生是学习的主体，学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。四年级的学生是想象力和创造力非常活跃的时期，在知识上已具备了基本的手工知识与技巧，设计出创意有趣的挂盘作品，因此我会创造条件和机会，让学生发表个人见解，展现有个性的表现力，充分发挥学生学习的主动性。三、说教学目标根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下教学目标：1.了解挂盘的图形、纹饰及常用材料，感受多种材料的乐趣。2.赏析挂盘的作品，设计出有特色的挂盘，提高设计意识和审美能力。3.体会“发现美、欣赏美、创造美”的乐趣。四、说教学重难点根据美术学科的特点和本课的现有知识，我的教学重难点确立如下：重点：了解挂盘的图形、纹饰及材料特点，设计出美观的挂盘。难点：选择恰当的材料，设计出有特色的挂盘。五、说教法、学法教学有法，教无定法，贵在得法。为了
2、突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用多媒体教学法、示范教学法、实物展示法等多种方法。从而引导学生自主、探究的方式进行学习。六、说教学准备“工欲善其事，必先利其器”，好的教学准备能够提高课堂的教学效果，为此我做了如下的准备：多媒体课件、挂盘、塑料盘、颜料、画笔、橡皮泥等。七、说教学过程皮亚杰曾说：“儿童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展。”所以针对学生特点，我设计了以下教学环节：环节一：激趣导入课堂伊始，我将通过多媒体播放哈利波特：凤凰社中乌姆里奇的办公室片段，并向学生提问：她的办公室有什么特点?引导学生回答出墙壁上有很多大小不一的圆形盘子，盘子上有各种各样的猫。同时向学生补充墙上挂的盘子叫做挂盘，是一种悬挂起来供欣赏的陈设瓷盘，在清末就流行了起来。从而引出课题漂亮的挂盘。【设计意图】通过这种结合视频提问的导入方式，营造活泼的课堂气氛，从而激发了学生的好奇心理并引起他们的探索欲望。环节二：描述分析我将通过多媒体展示毕加索的挂盘与谭畅的挂盘，引导学生观察：两幅作品有什么特点?学生通过观察可以回答出都是
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