江苏省无锡市锡山区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含解析)
15页1、江苏省无锡市锡山区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(含解析)一、 名句名篇默写1 根据课文默写。,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)欲为圣明除弊事,!(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)溪云初起日沉阁,。(许浑咸阳城东楼),处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中以“,”表达了新事物必将取代旧事物的哲理,充满了积极乐观的精神。异乡的游子,中秋之夜,总是会情不自禁地吟诵苏轼水调歌头中的“,”,表达对故乡亲人的祝福。【答案】露从今夜白肯将衰朽惜残年山雨欲来风满楼居庙堂之高则忧其民沉舟侧畔千帆过病树前头万木春但愿人长久千里共婵娟二、 基础知识综合2 阅读下面文字,按要求答题。明月如画人陶醉,金秋踏歌太湖美。2023太湖美音乐会创新性地将投影技术与江南实景有机结合。舞台上,游弋着五ci()斑斓的飞天鱼,漫游着婀娜多z()的白天鹅艺术家们的表演与无锡水墨画般的美景,光影摇曳中,尽展江南之美、东方之韵(),为观众创造如诗如画如歌的绝美意境。(1) 给加点字注音。东方之韵()(2) 根据拼音写汉字。五ci()斑斓婀娜多z()(3) 下列词语填入语段横线上最恰当的一项
2、是()A 富丽堂皇B附庸风雅B C美轮美奂D相得益彰【答案】(1)yn(2)彩 姿(3)D【详解】(1)本题考查给加点字注音。东方之韵:读音dng fng zh yn,源于东方本土、具有渊源历史的民间故事、传说、习俗、节庆等地方性文化的韵律、情趣。(2)本题考查根据拼音写汉字。(1)ci彩,五彩斑斓:多种颜色错杂而繁多耀眼。(2)z姿,婀娜多姿:形容姿态柔和而美好。(3)本题考查成语的使用。A.富丽堂皇:形容建筑物华 丽雄伟。也形容场面华丽而盛大;B.附庸风雅:本来不懂,但也跟着别人 搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事;C.美轮美奂:多用于形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇;也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果;D.相得益彰:两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来;根据“艺术家们的表演与无锡水墨画般的美景 ”语境分析可知,这里指艺术家们的表演与无锡水墨画般的美景两者互相配合或映衬,双方的长处和作用更能显示出来,应使用“相得益彰”。故选D。三、选择题3下列句子组成语段,衔接最恰当的一项是( )“太湖佳绝处,毕竟在鼋头”, ,别有一番风味。包括鼋渚春涛、万浪卷雪、鹿顶迎晖、藕花深处、十里
3、芳径等有典雅精致、古朴纯净的江南园林景致鼋头渚山辉川媚伫立船头,眺望浩渺太湖这里有108处景点这里有山长水阔、帆影点点的自然山水画卷A B C D【答案】C【详解】本题考查衔接排序。材料是对鼋头渚风景区的描述,句总说该景区特点;点明鼋头渚景点数量众多,紧承前文;紧承前文景点数量,说明其中重要的景点;写自然风景;写人文建筑景观;写观景角度,与后文“别有一番风味”紧密衔接,因此排序:;故选C。 4下列有关文学文化常识表述不正确的一项是( )A呐喊是鲁迅的第一部短篇小说集,初中教材选用的有故乡社戏。B欧阳修是北宋著名文学家,唐宋八大家之一,号醉翁,晚年又号六一居士。C旧时为表示对尊长尊敬多不直呼其名,如范进中举的报帖写作“范讳进”。D期末考试来临,有位同学给弟弟发短信,加以鼓励:诚祝舍弟学业进步!【答案】D【详解】本题考查文学文化常识。D.舍弟,谦辞,用于对别人称自己家的弟弟。贤弟:贤表示有德行、有才能,贤弟则是对年纪比自己小的弟弟的尊称,表达对弟弟的赞赏和尊敬。这里表示对弟弟的祝福,应用“贤弟”。故选D。 四、综合性学习5随着近年来网购消费的快速发展,越来越多的消费者选择了网购。为进一步了
4、解身边的网购现状,学校开展“网购现象调查”综合性学习活动,请你参与。(1)同学们打算进行有关网购消费的问卷调查,请你帮助完善下面问卷。你每月网购大约多少次?你平均每个月在网购上花费多少钱?你最看重购物网站的哪些服务?(2)阅读下列两个图表,针对其反应的现状,简要写出你的结论。消费者年龄比例 消费者选择网购途径年龄百分比网购途径人数百分比18岁以下3%聊天工具、商家交易(微商、代购等)534440.6%18-30岁62%直播销售平台(抖音、快手等)916669.70%31-60岁34%门户网站建立的商城(京东、淘宝等)750557%60岁以上1%其 他00%结论:(4) 原新东方教师董宇辉变身网络直播带货,凭借吟诗作赋,鸡汤张口,走红网络,对这种现象你怎么评价?【答案】(1)你在网上主要购买哪些商品?你选择网购的途径主要有哪些?你选择网购的原因是什么? (三选二,有其它合理表述亦可)(2)当下中青年人网购消费占比最高,且选择的网购途径也非常多样,其中直播销售平台占比最高。(3)君子自强不息,走出困境,还是要靠自己;事业陷入困境时,要与时俱进,寻求新的突破;网络营销也需要有正确的价值观,合
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