诗文诵读比赛主持稿
12页1、 诗文诵读比赛主持稿3篇 一、开头语: (男)敬重的各位领导、各位教师, (女)亲爱的同学们 (合)大家上午好! (男)今日,我们团聚一堂,庆祝六一国际儿童节,诵读千古美文,传承华夏文明。 (女)今日,我们登上这多彩的舞台,诵读中华经典,倾听古诗书韵,展现激情风采。 (男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音,演绎着不朽的历史的风骨 (女)诵读经典,我们寻找万里河山的宽阔对话圣贤,我们感受千年文字的积淀 (男女合)与经典为友,以圣贤为师,永明小学中华经典诗文诵读活动现在开始。 1、(女)首先请观赏1年级1班为我们表演的诗歌诵读 2、(男)五千年的华夏文明,异彩纷呈的唐诗宋词,浸润着我们的心田,荡涤着我们的灵魂。请观赏1年级2班诗歌表演春晓 3、让我们学诗,用诗,赏诗,写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵,让我们生活有诗意,心中有诗情。请观赏2年级1班的诗歌连诵欢乐的节日 4、让我们一起来倾听先辈的教育,为自己制造一个欢乐的人生。请观赏2年级2班为我们带来的表演。 5、一个人可以有许多学问,有许多财宝,但是假如不懂得做人的道理,他最终不会获得胜利和幸福。翻开先辈留下的经
2、典吧,让我们从中吸取有益于我们成长的精华。请观赏3年级1班为我们诵读的三字经 6、从小事做起,从现在做起,从一点一滴做起,从一言一行做起,永久保存中华民族的传统美德:学会宽容、学会敬重、学会感恩、学会共享请观赏3年级2班为我们诵读的弟子规 7、古诗中的春夏秋冬,如同一个五彩缤纷的世界,是中华文明的积淀,更是陪伴我们一生的财宝。请观赏4年级1班为我们带来的诗歌表演咏春 8、让我们在饱含深情的诵读中去寻找先人的脚印,让我们通过丰富的文字去感受祖国的历史与文化吧。请观赏4年级2班诗歌朗读少年中国说 9、我们“像太阳初升,光线万丈。”我们是炎黄的子孙,我们是中华的少年”请观赏5年级1班布满激情的诗朗读中华少年 10、飞上太空,是我们每个有志少年的幻想。凝月遐想,赏月听风,寄月思乡,望月励志。请观赏5年级2班美文诗歌表演追月 11、我是中国人我沸腾的血液,长城是我扬起的手臂,泰山是我站立的脚跟。请观赏6年级1班诗歌朗读我傲慢,我是中国人 12、我们的祖国,历史悠久,文化深厚。先民与圣贤在这块肥沃的土地上生息、劳动和制造,为我们留下了丰富而瑰丽的物质文化遗产。请观赏6年级2班集体朗读,常怀一颗感恩
3、的心 三、完毕语 (男)金色的童年,阳光绚烂,童年时间我们亲近中华经典。 (女)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。 (男)中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀,好像还在我们心头荡漾。 (女)吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁 (男)愿中华诗文艺术之花永久芳香 (女)愿五千年文化的血脉永久传承 (男女合)让我们把诗歌诵读融入到每一天,展翅高歌,飞向将来。 (男女合)永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此完毕。明年六一再见! 经典诗文诵读竞赛主持稿2 主持人1:敬重的各位领导 主持人2:各位教师 主持人3:亲爱的同学们,大家 主持人合:上午好! 主持人4:今日,我们师生团聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。主持人1:今日,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,倾听古诗主持人2:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化书韵。;泱泱中华,文明古国,诗歌的河流如同古老的长江源远流长,滔滔不绝。 主持人3:中华经典诗文,是历史长河中经久不衰的珍宝,它们超越时空,滋养了我们一代又一代的炎黄子孙。 主持人4:诗的语言,典
4、藏着五千年悠久的历史文化 主持人1:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵 主持人2:诵读经典,我们查找万里河山的宽阔 主持人3:对话圣贤,我们感受千年文字的力气。 主持人4:今日我们秉承对中华经典诗歌的喜爱和追求,和各位来宾、教师、同学们一同共享经典的魅力,以经典为友,以圣贤为师。主持人1:我们特别荣幸的邀请到县教育局、镇政府的局部领导。让我们用掌声欢送他们。 主持人2:担当今日“中华经典诗文诵读大赛”的评委有教师,欢送他们的到来。 主持人3:我们今日的竞赛采纳非常制,最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分,去掉一个最高分、去掉一个最低分,其他评委的平均成绩为参赛成绩。评出一个一等奖,两个二等奖,四个三等奖。同时评比两个优秀组织奖。 主持人4:详细评分标准如下: 1、朗读时间(1分):58分钟。缺乏或超过酌情扣分。 2、作品演绎(3分):理解作品内容和寓意,精确再现作品所表达的思想和情感。感情饱满、真挚、自然,声情并茂,生动感人。 3、语音表达(2分):吐字清楚,声音嘹亮、音色美丽、一般话标准,声音富有感染力。 4、朗读效果(2分):朗读内容、朗读口吻、音乐协作得当;表演动作、道具等帮
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