2023-2024学年北京西城8中高三数学第一学期期末监测试题含解析
19页1、2023-2024学年北京西城8中高三数学第一学期期末监测试题注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1记为等差数列的前项和.若,则( )A5B3C12D132一个组合体的三视图如图所示(图中网格小正方形的边长为1),则该几何体的体积是( )ABCD3已知复数(为虚数单位),则下列说法正确的是( )A的虚部为B复数在复平面内对应的点位于第三象限C的共轭复数D4已知单位向量,的夹角为,若向量,且,则( )A2B2C4D65把满足条件(1),(2),使得的函数称为“D函数”,下列函数是“D函数”的个数为( ) A1个B2个C3个D4个6是恒成立的( )A充分不必要条件B必要不充分条件C充要条件D既不充分也不必要条件7如图,是圆的一条直径,为半圆弧的两个三
2、等分点,则( )ABCD8已知集合Ay|y,Bx|ylg(x2x2),则R(AB)( )A0,)B(,0),+)C(0,)D(,0,+)9已知集合,集合,若,则( )ABCD10已知i是虚数单位,则( )A B C D11对某两名高三学生在连续9次数学测试中的成绩(单位:分)进行统计得到折线图,下面是关于这两位同学的数学成绩分析甲同学的成绩折线图具有较好的对称性,故平均成绩为130分;根据甲同学成绩折线图提供的数据进行统计,估计该同学平均成绩在区间内;乙同学的数学成绩与测试次号具有比较明显的线性相关性,且为正相关;乙同学连续九次测验成绩每一次均有明显进步其中正确的个数为()ABCD12a为正实数,i为虚数单位,则a=( )A2BCD1二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13不等式的解集为_14在平面五边形中,且.将五边形沿对角线折起,使平面与平面所成的二面角为,则沿对角线折起后所得几何体的外接球的表面积是_.15已知椭圆:,F1、F2是椭圆的左、右焦点,A为椭圆的上顶点,延长AF2交椭圆于点B,若为等腰三角形,则椭圆的离心率为_.16若存在直线l与函数及的图象都相切,则实数
3、的最小值为_三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17(12分)是数列的前项和,且.(1)求数列的通项公式;(2)若,求数列中最小的项.18(12分)已知,分别是三个内角,的对边,(1)求;(2)若,求,19(12分)已知函数(1)求不等式的解集;(2)若函数的定义域为,求实数 的取值范围20(12分)在直角坐标系中,点的坐标为,直线的参数方程为(为参数,为常数,且).以直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴,且两个坐标系取相等的长度单位,建立极坐标系,圆的极坐标方程为.设点在圆外.(1)求的取值范围.(2)设直线与圆相交于两点,若,求的值.21(12分)如图,四边形中,沿对角线将翻折成,使得. (1)证明:;(2)求直线与平面所成角的正弦值.22(10分)某单位准备购买三台设备,型号分别为已知这三台设备均使用同一种易耗品,提供设备的商家规定:可以在购买设备的同时购买该易耗品,每件易耗品的价格为100元,也可以在设备使用过程中,随时单独购买易耗品,每件易耗品的价格为200元.为了决策在购买设备时应购买的易耗品的件数.该单位调查了这三种型号的设备各60台,调査每
4、台设备在一个月中使用的易耗品的件数,并得到统计表如下所示.每台设备一个月中使用的易耗品的件数678型号A30300频数型号B203010型号C04515将调查的每种型号的设备的频率视为概率,各台设备在易耗品的使用上相互独立.(1)求该单位一个月中三台设备使用的易耗品总数超过21件的概率;(2)以该单位一个月购买易耗品所需总费用的期望值为决策依据,该单位在购买设备时应同时购买20件还是21件易耗品?参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】由题得,解得,计算可得.【详解】,解得,.故选:B【点睛】本题主要考查了等差数列的通项公式,前项和公式,考查了学生运算求解能力.2、C【解析】根据组合几何体的三视图还原出几何体,几何体是圆柱中挖去一个三棱柱,从而解得几何体的体积.【详解】由几何体的三视图可得,几何体的结构是在一个底面半径为1的圆、高为2的圆柱中挖去一个底面腰长为的等腰直角三角形、高为2的棱柱,故此几何体的体积为圆柱的体积减去三棱柱的体积,即,故选C.【点睛】本题考查了几何体的三视图问题、组合几何体的体积问
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