【精讲精练】专题15 写作 布局结构解题指导 高考语文二轮复习

1、写作之写作之布局结构解析指导布局结构解析指导议论文类结构模板议论文类结构模板议论文类结构模板议论文类结构模板一、一、并列式结构并列式结构并列式结构就是把一个问题从不同层次、不同角度进行阐述，并列式结构就是把一个问题从不同层次、不同角度进行阐述，各层次或角度之间是并列关系。其好处在于论证全面，有条各层次或角度之间是并列关系。其好处在于论证全面，有条理，能使阅卷老师一目了然。此结构适用于主题比较宏大的理，能使阅卷老师一目了然。此结构适用于主题比较宏大的作文。作文。运用并列式结构写作时，有四种方法：运用并列式结构写作时，有四种方法：1 1性质并列。从性质并列。从“是什么是什么”的角度列举具有典型意义的代的角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地论证中心论点。表性事例，有层次地论证中心论点。2 2理由并列。从理由并列。从“为什么为什么”的角度列举几个呈并列关系的的角度列举几个呈并列关系的分论点。分论点。3 3途径并列。从途径并列。从“怎么办怎么办”入手，逐一剖析论点得以成立入手，逐一剖析论点得以成立的条件或途径。的条件或途径。4 4结果并列。从结果并列。从“会怎样会怎样”入手，分析事物造成的

2、多样而入手，分析事物造成的多样而复杂的结果。可以是正面的作用意义并列，也可以是反面的复杂的结果。可以是正面的作用意义并列，也可以是反面的危害影响并列。危害影响并列。命题解析命题解析每个分论点自成段落，意义关系相对独立，结构关系并列，每个分论点自成段落，意义关系相对独立，结构关系并列，一般无因果、轻重、主次之分；一般无因果、轻重、主次之分；注意各个分论点或论据之注意各个分论点或论据之间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌罗列与间内在的联系，以及彼此间的照应、衔接关系，切忌罗列与分论点无关的论据；分论点无关的论据；分论点要紧扣文章的中心论点，否则分论点要紧扣文章的中心论点，否则会给人内容散乱的感觉；会给人内容散乱的感觉；各分论点在内容上不可交叉或有各分论点在内容上不可交叉或有从属关系。从属关系。议论文类结构模板议论文类结构模板二、二、层进式结构层进式结构层进式结构，就是层层递进，即由浅入深、由表及里、逐层层进式结构，就是层层递进，即由浅入深、由表及里、逐层深入展开论述，一般来说，要有三个或三个以上的层次。这深入展开论述，一般来说，要有三个或三个以上的层次。这种结构较之并列式结构，有

3、着更易于深入论述的优点。层进种结构较之并列式结构，有着更易于深入论述的优点。层进式结构符合人们认识问题由浅入深的规律，不仅能体现作者式结构符合人们认识问题由浅入深的规律，不仅能体现作者思维的连贯性，更能反映作者思维的深刻性，同时能使文章思维的连贯性，更能反映作者思维的深刻性，同时能使文章更严密，更具思辨性。此结构适用于时评类作文。层进式结更严密，更具思辨性。此结构适用于时评类作文。层进式结构可以分为两类。构可以分为两类。命题解析命题解析1 1层层推进。即本论部分将中心论点分解成几个分论点，层层推进。即本论部分将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，体现出层层分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，体现出层层推进。或者本论部分按推进。或者本论部分按“是什么是什么为什么为什么怎么做怎么做”的顺序的顺序行文：行文：“是什么是什么”指对论述对象进行必要的解释说明；指对论述对象进行必要的解释说明；“为为什么什么”阐释论点成立的理由；阐释论点成立的理由；“怎么做怎么做”指根据论点提出相指根据论点提出相应的解决办法。应的解决办法。“为什么为什么”与与“怎么做怎么做”是

4、写作的主体部分，是写作的主体部分，这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。命题解析命题解析2 2逐层分析。针对某种不好的现象，分析其危害，挖掘其逐层分析。针对某种不好的现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出相应的对策，一般采用产生的根源，指出相应的对策，一般采用“摆现象摆现象挖根源挖根源析危害析危害明做法明做法”的形式，通过一层一层的分析，最后找的形式，通过一层一层的分析，最后找出问题的本质并提出解决的办法，这种形式能使论证更加严出问题的本质并提出解决的办法，这种形式能使论证更加严密，结构更加严谨，更具理性色彩。密，结构更加严谨，更具理性色彩。命题解析命题解析层进式结构对各层次内容的前后顺序有着严格要求，各层层进式结构对各层次内容的前后顺序有着严格要求，各层内容不能随意变更；内容不能随意变更；在论证过程中，要由浅入深、由表及里、逐层深入；在论证过程中，要由浅入深、由表及里、逐层深入；各分论点都是体现中心论点的，要将各部分、各层次有机各分论点都是体现中心论点的，要将各部分、各层次有机地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成环环相扣、前

5、地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成环环相扣、前后协调的论证结构。后协调的论证结构。命题解析命题解析层进式结构对各层次内容的前后顺序有着严格要求，各层层进式结构对各层次内容的前后顺序有着严格要求，各层内容不能随意变更；内容不能随意变更；在论证过程中，要由浅入深、由表及里、逐层深入；在论证过程中，要由浅入深、由表及里、逐层深入；各分论点都是体现中心论点的，要将各部分、各层次有机各分论点都是体现中心论点的，要将各部分、各层次有机地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成环环相扣、前地连缀成一个具有鲜明递进关系的整体，形成环环相扣、前后协调的论证结构。后协调的论证结构。命题解析命题解析具体来说，具体来说，“引引”就是精心挑选引述的材料，提出论点或提就是精心挑选引述的材料，提出论点或提出问题。一般来说，文字多的叙述性材料应概述；名言警句出问题。一般来说，文字多的叙述性材料应概述；名言警句类材料要复述；寓意深刻、内涵丰富的文字材料要阐述；漫类材料要复述；寓意深刻、内涵丰富的文字材料要阐述；漫画型材料要对漫画作简洁介绍和扼要阐述。画型材料要对漫画作简洁介绍和扼要阐述。“议议”就是对前就是对前面提

6、出的论点进行有针对性的分析论证，使论点确立起来。面提出的论点进行有针对性的分析论证，使论点确立起来。“联联”就是根据材料广泛联系个人、社会、历史、现实等全就是根据材料广泛联系个人、社会、历史、现实等全方位、多角度地加以充分论证，指出论点的现实指导意义。方位、多角度地加以充分论证，指出论点的现实指导意义。“结结”就是解决问题，总结全文，深化论点。就是解决问题，总结全文，深化论点。命题解析命题解析“引引”要自然，不突兀；要简洁精练，不拖泥带水。要自然，不突兀；要简洁精练，不拖泥带水。“议议”要有理有据，有扩展有延伸，或扩展出广度，或挖掘出要有理有据，有扩展有延伸，或扩展出广度，或挖掘出深度。深度。“联联”要联得自然，不能有刻意牵强的意味；要联到点子要联得自然，不能有刻意牵强的意味；要联到点子上，不要胡乱联系。上，不要胡乱联系。“结结”要结得严密，让中心论点水到渠成地展示出来。要结得严密，让中心论点水到渠成地展示出来。议论文类结构模板议论文类结构模板五、五、六字连珠式结构六字连珠式结构六字连珠式结构，是由六字连珠式结构，是由“点点”“”“正正”“”“反反”“”“深深”“”“联联”“”“总总”

7、六部分构成，综合运用了议论文结构的对比式和层进式，六部分构成，综合运用了议论文结构的对比式和层进式，结构严谨且富有变化，说理论证，透彻深入，便结构严谨且富有变化，说理论证，透彻深入，便于考生掌握于考生掌握和运用。和运用。命题解析命题解析“点点”要简洁、醒目，不能拖泥带水。要简洁、醒目，不能拖泥带水。“深深”要注意辨是非、挖原因、引哲理、提方法、用驳论要注意辨是非、挖原因、引哲理、提方法、用驳论等，尽可能往纵深方向挖掘。等，尽可能往纵深方向挖掘。“联联”既可以在面上，也可以在点上；既要既可以在面上，也可以在点上；既要“联得紧联得紧”，也要也要“联得宽联得宽”。议论文类结构模板议论文类结构模板记叙文类结构模板记叙文类结构模板一、一、时序顺进式结构时序顺进式结构时序顺进式结构指记叙或描写人物的性格成长、事件的发生时序顺进式结构指记叙或描写人物的性格成长、事件的发生和发展过程时，按照一定的时间线去表现出某种意义上的递和发展过程时，按照一定的时间线去表现出某种意义上的递进。一般考生在写记叙文时会较多地采用时序顺进式结构。进。一般考生在写记叙文时会较多地采用时序顺进式结构。时序顺进式结构由于各段落

8、之间层层递进，环环相扣，所以时序顺进式结构由于各段落之间层层递进，环环相扣，所以在组织文章内容时能紧扣读者的心弦，引人入胜。具体结构在组织文章内容时能紧扣读者的心弦，引人入胜。具体结构如下：如下：命题解析命题解析叙写事件，根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主叙写事件，根据文章主题的需要对材料进行取舍，做到主次分明，重点突出。次分明，重点突出。描写人物，根据表现人物个性的需要对材料进行取舍，使描写人物，根据表现人物个性的需要对材料进行取舍，使得人物个性鲜明。得人物个性鲜明。运用先抑后扬、疏密相间、张弛结合等手法，使文章波澜运用先抑后扬、疏密相间、张弛结合等手法，使文章波澜起伏，引人入胜，避免落入记起伏，引人入胜，避免落入记“流水账流水账”的俗套。的俗套。记叙文类结构模板记叙文类结构模板二、二、插叙回忆式结构插叙回忆式结构插叙回忆式结构是指以某一物象或事件为线索，将描写的内插叙回忆式结构是指以某一物象或事件为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。插叙回忆式结构也可以在叙述主要情节或中心事件的过体。插叙

9、回忆式结构也可以在叙述主要情节或中心事件的过程中，暂时中断叙述线索，插入与主要故事情节相关的其他程中，暂时中断叙述线索，插入与主要故事情节相关的其他情节。插叙时，可以直接插入，也可以通过描写人物的心理情节。插叙时，可以直接插入，也可以通过描写人物的心理活动等方式进行插入。运用插叙回忆式结构，可以使文章内活动等方式进行插入。运用插叙回忆式结构，可以使文章内容更加丰富、文章表达充满曲折性，也可以使人物个性更加容更加丰富、文章表达充满曲折性，也可以使人物个性更加鲜明、人物形象更加丰满。鲜明、人物形象更加丰满。命题解析命题解析插叙的内容应与文章的主要情节或中心思想密切相关，不插叙的内容应与文章的主要情节或中心思想密切相关，不得脱节或节外生枝。得脱节或节外生枝。插入其他情节时，必须有相关的词语作为提示，以免上下插入其他情节时，必须有相关的词语作为提示，以免上下文衔接不自然，使读者感觉莫名其妙。文衔接不自然，使读者感觉莫名其妙。不应频繁地插入其他情节，以免造成文章内容紊乱。不应频繁地插入其他情节，以免造成文章内容紊乱。插入的其他情节叙述完后，要马上回到原来的叙述线索或插入的其他情节叙述完后，要马上

10、回到原来的叙述线索或内容上来，继续叙述中心事件，切忌喧宾夺主。内容上来，继续叙述中心事件，切忌喧宾夺主。记叙文类结构模板记叙文类结构模板三、三、倒叙倒叙式结构式结构倒叙式结构是先将事件的结局或事件中最突出的情节提在前倒叙式结构是先将事件的结局或事件中最突出的情节提在前面，然后再依照事件的发展顺序来进行叙述的一种结构模式。面，然后再依照事件的发展顺序来进行叙述的一种结构模式。采用这种结构模式，既能使文章结构富有变化，引人入胜；采用这种结构模式，既能使文章结构富有变化，引人入胜；又可又可制造悬念，使情节先声夺人，激起读者追根溯源的兴制造悬念，使情节先声夺人，激起读者追根溯源的兴趣；同时，又可使文章重点突出，避免语言上的平铺直叙。趣；同时，又可使文章重点突出，避免语言上的平铺直叙。命题解析命题解析倒叙式结构主要有三种表现形式：倒叙式结构主要有三种表现形式：1 1结局提前，后述过程。文章一开头先把事情的结果写出结局提前，后述过程。文章一开头先把事情的结果写出来，然后再回过头来叙述事情发生的原因以及发展的经过，来，然后再回过头来叙述事情发生的原因以及发展的经过，这样有利于揭示事物的本质和深化作品

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