幼儿园大班科学优质课向下落的物体教案【含教学反思】
3页1、幼儿园大班科学优质课向下落的物体教案【含教学反思】课程背景本节课程是幼儿园大班科学优质课的一部分,主题为“向下落的物体”。前期已经授课过下落物体的基本特征,但是对于下落速度、下落距离等概念仍然不够深刻。为了能够更好地让学生掌握“向下落的物体”的知识,本节课程的内容将会结合实验、游戏等多个元素,营造出积极、愉快的学习氛围。课程目标1. 能够描述物体下落的特征和规律;2. 能够表示物体下落速度、下落距离等概念;3. 能够通过游戏和实验的方式,加深对“向下落的物体”的理解;4. 能够积极参与课程活动,培养科学探索精神。教学过程1. 游戏环节在课程开始前,教师将准备好一些小球,让学生们围成两圈,互相传递小球,并且逐渐加快小球传递的速度,让学生们热身,迅速进入学习状态。2. 观察环节安排一些小组,每组8名左右,教师为每组发放试管、小纸片,要求学生们利用物品进行观察。首先,教师向学生们展示了总式“vHt”,并向学生们解释它的意义,接着,教师安排学生们测量自己家中两个物品的高度,利用上式算出物品下落的速度,并填入小纸片中。3. 实验环节1. 介绍实验器材:平板、弹簧、钩子。2. 两个人一组,一人拿着
2、平板,另一人拿着弹簧,其中平板放在地面上,弹簧系在钩子上,然后再将弹簧挂在平板上方的大钩上,使调整到合适的角度,按一下两个小球,让它们同时从弹簧的高处落下。3. 学生们需要记录下每个球落地时弹簧拉伸的长度;也可以再换一个角度,再做一次实验,记录相应数据,最后将这些记录都写在笔记本上。4. 教师再向学生们解释一些物理概念,以帮助他们更好地理解实验结果,例如下落的距离与弹簧伸长的长度成正比例,下落的时间是不变的,速度与距离成反比。4. 总结环节1. 请学生们讲述他们对下落物体的认识,包括下落的特征和规律,下落速度、下落距离等概念;2. 学生们将自己的实验结果拿出来与大家分享;3. 教师再向学生们反复强调实验中的重要概念,让学生们逐渐形成深刻的认识;4. 提出一个问题,启发学生思考:“为什么不同的物体会有不同的下落速度?”并引导学生们寻找答案。教学反思本节课程采用了游戏、实验等多种活动方式,以帮助学生更好地掌握下落物体的知识。同时,我们也发现一些问题,例如有些学生在实验中并没有很好地记录下数据,有些学生在游戏中缺乏主动性等。因此,我们需要在后续的教学过程中,加强这些环节的补充和完善,让学生们更好地参与到课堂学习之中。
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