幼儿园大班科学优质课向下落的物体教案【含教学反思】

幼儿园大班科学优质课向下落的物体教案【含教学反思】课程背景本节课程是幼儿园大班科学优质课的一部分，主题为“向下落的物体”。前期已经授课过下落物体的基本特征，但是对于下落速度、下落距离等概念仍然不够深刻。为了能够更好地让学生掌握“向下落的物体”的知识，本节课程的内容将会结合实验、游戏等多个元素，营造出积极、愉快的学习氛围。课程目标1. 能够描述物体下落的特征和规律；2. 能够表示物体下落速度、下落距离等概念；3. 能够通过游戏和实验的方式，加深对“向下落的物体”的理解；4. 能够积极参与课程活动，培养科学探索精神。教学过程1. 游戏环节在课程开始前，教师将准备好一些小球，让学生们围成两圈，互相传递小球，并且逐渐加快小球传递的速度，让学生们热身，迅速进入学习状态。2. 观察环节安排一些小组，每组8名左右，教师为每组发放试管、小纸片，要求学生们利用物品进行观察。首先，教师向学生们展示了总式“vH÷t”，并向学生们解释它的意义，接着，教师安排学生们测量自己家中两个物品的高度，利用上式算出物品下落的速度，并填入小纸片中。3. 实验环节1. 介绍实验器材：平板、弹簧、钩子。2. 两个人一组，一人拿着平板，另一人拿着弹簧，其中平板放在地面上，弹簧系在钩子上，然后再将弹簧挂在平板上方的大钩上，使调整到合适的角度，按一下两个小球，让它们同时从弹簧的高处落下。3. 学生们需要记录下每个球落地时弹簧拉伸的长度；也可以再换一个角度，再做一次实验，记录相应数据，最后将这些记录都写在笔记本上。4. 教师再向学生们解释一些物理概念，以帮助他们更好地理解实验结果，例如下落的距离与弹簧伸长的长度成正比例，下落的时间是不变的，速度与距离成反比。4. 总结环节1. 请学生们讲述他们对下落物体的认识，包括下落的特征和规律，下落速度、下落距离等概念；2. 学生们将自己的实验结果拿出来与大家分享；3. 教师再向学生们反复强调实验中的重要概念，让学生们逐渐形成深刻的认识；4. 提出一个问题，启发学生思考：“为什么不同的物体会有不同的下落速度？”并引导学生们寻找答案。教学反思本节课程采用了游戏、实验等多种活动方式，以帮助学生更好地掌握下落物体的知识。同时，我们也发现一些问题，例如有些学生在实验中并没有很好地记录下数据，有些学生在游戏中缺乏主动性等。因此，我们需要在后续的教学过程中，加强这些环节的补充和完善，让学生们更好地参与到课堂学习之中。