校园规范化安全管理研究课题开题论证报告资料

校园规范化安全管理研究校园规范化安全管理研究课题课题开题开题论证论证报告报告一、理论依据：（1）安全教育，是学校发展不可缺少的保证。生存是人类繁衍发展的前提，安全人类生存的根本保障；没有安全保障，谈何教育，谈何学校的发展？（2）安全教育，是新时期的客观需要。随着二十一世纪的到来，社会前进的步伐在不断加快，先进的交通工具、豪华的摩天大楼、新颖的家用电器等正迅速进入人类的生活。然而，由于现代社会的多元化发展，危及人类生存的安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势。温室效应、环境污染、交通事故、疾病流行等等，随时威胁到我们人类的安全与健康。加上中小学生由于年纪小，自我保护意识弱，自我保护能力差，生命安全受到各种因素的威胁。据有关统计显示，在我国，每天大约就有 40 个孩子死于交通事故；每年有近两万名少年儿童非正常死亡；还有 4050万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。（3）安全教育，是纠正传统教育认识的偏差的需要。传统教育使教育机构的教育、家庭教育的价值取向偏重于认知教育，而忽略对生命个体存在价值和生命质量的关注。安全教育工作停留在消极的保护状态，生存教育出现缺失。造成小学生安全意识弱；生存、自护、自理能力差；适应能力、抗挫能力低下；缺乏应对能力，影响学生的生活、学习及全面发展。（4）加强安全教育，是由我校周边环境的实际决定的。我校.2是一个地属城郊的九年一贯制学校，校门口正对着公路，学生上下学经常经过一些交通干道，路上行人车辆较多。许多学生家长因工作繁忙，便让学生自己上学、放学，平时很少有时间照看子女。此外，濒临公路加之附近河流、水井、鱼塘众多，易发生交通和溺水事故，存在严重的安全隐患。因此，对学生进行安全自救教育显得尤为重要。基于以上分析，我们认为：提高少年儿童的安全意识，学会自我保护，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的安全教育目的，让学生在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，拥有美好的生命，拥有快乐、成功的人生，是学校教育不可推卸的任务和职责，是学校发展的重要保证。二、课题研究的目的与意义：研究目的：通过学校校园规范化安全管理实验与研究。积累材料。在分析、综合、概括的基础上总结经验，为学校安全管理提供经验借鉴和理性思考。研究意义：切实保障学校教育教学工作健康有序地开展，切实保护广大师生人身财产安全不受侵害，创造安全稳定的校园环境，从源头上杜绝学校安全责任事故的发生，使学校安全工作真正做到制度健全、措施落实、责任到人。三、研究内容：（一）研究的预期目标.3在调查研究的基础上，了解学校安全工作现状及未来发展方向，通过对学校安全工作的管理，增强领导与教师对安全工作的认识及安全职现，牢固树立安全第一的思想。（二）研究的主要内容：1、规范学校建设，多功能满足教学需要是；2、抓好队伍建设，多渠道增强教师能力范围；3、注重德育工作，多方位完善学生人格；4、创新教学理念，多途径提升教学质量；5、优化育人环境，多区域营造育人氛围；6、发挥群团作用，多层次推动学校发展；7、做好安全教育，多维度保障师生安全。四、研究方法1、文献研究法：通过收集、整理和运用与课题相关的教育教学理论，查阅教育行政部门的文献资料，为课题研究提供充实可靠的理论依据。2、调查研究法：每阶段都选择一些相关内容展开调查和实地问卷调查，充分占有资料，运用辩证分析法找出问题关键点，制定计划、采取措施、提高课题实施针对性和实效。在掌握丰富材料的前提下，为课题研究提供充实的事实依据。3、行动研究法：运用行动研究法在具体的工作情境中认真进行行动过程的研究，探讨学校规范化安全管理的内涵，特点及规律，探索实践途径，并根据研究中遇到的具体情况，边实践、边.4探索、边完善，使理论与实践、成果与应用有机统一起来。5、实验研究法：对一些可以用实验研究验证的内容进行实验研究或信息化模拟实验研究。五、研究过程（一）准备阶段：1、论证课题研究的意义和课题实施的可能性，制定研究总体方案。2、确定研究的指导理论、研究目标、研究步骤研究方法。（二）实施阶段：1、制定校园规范化管理实施方案，确定研究过程及方法等。2、根据课题研究目标与内容，开展课题研究工作。3、编写校园规范化管理相关规定与制度合订本。4、总结经验，逐步把规范化安全管理应用于工作实践。（三）课题总结阶段：1、整理研究材料2、撰写研究论文3、撰写结题报告六、研究成果研究报告、论文、专题总结