中小学（幼儿园）师德师风建设工作实施方案

1、xxxx学校师德师风建设年活动实施方案教师是辛勤的园丁，桃李满天下。千千万万的园丁是一支力量庞大的队伍，并且队形在日益壮大，数量在逐日增多，因此，师德师风建设自然而然地成为了国家教育部门的头等大事。为了提高教师队伍的综合素质，为了发扬教师的高尚情操，为了提高教师的教育水平，我们学校制定了符合本市教育局及本校实际情况的师德师风建设活动实施方案，详细如下：一、明确师德师风建设活动的指导思想，建立符合当下的考核制度及激励制度。坚持以先进的教育理念思想为指导，以发展教育水平为主要目标，以教育育人为核心，以“以德服人”为准则，以中小学教师职业道德规范为规范，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以规范教师从教行为为抓手，以“桃李满天下使命”为主题的师德师风建设工作。只有大力开展师德师风建设活动，客观建立健全教师师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，才能真正提高我校教师师德水平，才能打造一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍，才能不断建设学校品牌，树立我们学校作为教育界的标杆作用。二、建设师德师风，巩固教师队伍的攻坚堡垒。1、不断增强教师的积极政治觉悟。教师是

2、一支庞大的教育队伍，千千万万的教师都发挥着育人的作用，只有教师队伍的政治觉悟提高了，爱国精神饱满了，社会主义荣誉感提高了，才能自觉地辨别是非，才能提高抵制各种不正确思想的免疫力，才能做好学生学习的好榜样，以最积极的形象，让学生大受鼓舞，让老百姓信服。2、 不断增强教师的职业道德观念。教师职业道德观念的正确与否，直接影响着职业水平；教师职业的荣誉感的强弱，直接影响着教育水平；教师的社会责任感的高低，直接影响这教育着教育质量。因此，我们必须大力地增强教师的职业道德观念、增强教育的职业荣誉感、增强教师的社会责任感。大力引导教师远离拜金主义、享乐主义和极端个人主义，时刻谨记祖国的繁荣富强、社会的文明进步与教师个人是紧密联系在一起的，时刻鞭笞着教师们积极向上、志存高远、爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献。3、 不断提高教师的育人道德水平。桃李满天下，教师是辛勤的园丁，所以，教书育人是教师的天职。做一位称职的教师，就要从点滴做起，从关心学生的成长开始。做一位优秀的教师，就要热爱教师职业，热爱学生，热爱学校。做一位合格的教师，就要尊重学生，就要公平公开公正地对待学生。只有形成了和谐的师生关系，才能更好地做

3、好教育工作，才能更好地培养更加优秀的学生，才能培养全面发展的三好学生。同时，只有教师积极塑造个人的师德师风，提高个人素养，才能做好学生的榜样。、 不断严管教师的行为规范。学校提高管理的能力，严禁教师出现体罚学生的行为；严禁教师收受学生及家长赠送的礼品、礼金、支付凭证或有价证券等行为；严禁教师向学生及家长索取礼品、礼金、支付凭证或有价证券等的行为；严禁教师讥讽、歧视、侮辱、打击报复、体罚和变相体罚学生，用粗鲁言行对待学生和家长；坚决杜绝教师向学生推销或变相推销教辅资料和商品，向学生、家长索要钱物等谋私行为；坚决惩处败坏教师声誉和形象，社会影响极其恶劣的人员，使学校教育风清气正。、 不断提高教师的教育水平。活到老学到老，作为教师，同时也需要不断充电，不断地加强学习，不断学习新知识、新方法、新技能，只有不断地更新教育观念，改革教学内容、方法和手段，踊跃投身课改实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，才能真正提高教书育人本领和教育教学质量。3、 师德师风建设的具体落实操作步骤第一步：通过各种培训活动，不断强化师德师风理念。学校组织师德师风建设的培训活动，比如学习：教育法、教师法、义务教育法

4、、职业教育法、未成年人保护法、公民道德实施纲要、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、中小学教师职业道德规范、教师专业标准（试行）、XXX市教师职业道德十条禁令等法津法规，深刻领会加强师德师风建设、中学教师专业标准、“七乱”整治专项行动等文件精神，学习优秀教师的先进事迹及违反师德的重大典型案例，不断提高师德修养，提高依法执教的能力，切实增强教职工的职业操守。第二步：通过培训之后还要进行系统测试以及各种专题活动，达到监督、自查双重验证的效果。一是进行测试，深化师德师风建设的知识内容。通过测试，才能了解教师们的培训学习的情况，所以，我们学校组织一次针对全体教师的师德师风知识测试，测试结果出来之后，我们还会将结果公布于众，并将测试结果汇总通报全校，对测试不合格的人员进行训戒谈话，集体补课，限期达标，并在师德师风及量化考核中给予相应扣分处理。二是进行自主学习，大力开展师德师风专题论坛活动。建立师德师风专门的论坛，让教师们踊跃发言，大家积极探讨如何配合学校开展师德师风活动，努力做好其中一员。同时，也可以由支部定期或者不定期地组织师德师风专题论坛，每个教研组选派一名代表进行论坛

5、发言，真正做到增强遵守师德规范的意识。三是组织相关的集会交流活动。学校要求各个班必须开展一次座谈会、家长会、意见征询，只有通过沟通交流，才能多渠道地查找出在学校管理、师德师风、课堂教学、学校制度、后勤服务等方面存在的问题，才能从根本上提高师德师风建议。第三步：历经整理整顿之后，进行宣誓承诺环节，确保师德师风建设的真实性及有效性。一是解决问题，首先找准切入点。最好的方案，莫过于从群众中来，再到群众中去。合适现实使用的方案，才是最好的方案，因此，我们学校制定的与师德师风有关的方案制度要通过会议形式进行草案议案，进行民主提议，提取教师的意见，吸收宝贵有效的意见和建议。各个教师要一边接受学校的严格管理之外，一边要真正进行自查自纠，发现问题，立马整改，不能拖延。学校组织全体教师学习中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法、“七乱”整治等文件要求，学习之后进行测试，学校要将测试结果公布于众，增强公众的监督力。二是签订师德师风建设的承诺书。我们作为教师，必须说到做到，说一不二，雷厉风行。因此，我们学校组织全体教师签订师德师风建设的军令状，不到黄河心不死，并将这份承诺书公布于众，时刻

6、提醒教师们，哪些该做？哪些不该做？怎么做才是符合师德师风建设的标准。也欢迎家长等社会力量对教师们进行监督，发现有违反师德师风建设的行为的，立马告知学校，只有这样，才能加快师德师风建设的完成进度与提高质量。三是发挥奖罚分明的积极作用。有奖有罚，奖罚分明，论功行赏，这是千百年来有效的激励机制。我们学校同样在师德师风建设活动中，大力开展“师德标兵”、“学生心目中最好的老师”“三好班主任”“优秀教师”评选活动，歌颂教师的师德先进典型，表扬教师的爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，真正落实师德师风建设方案。同时，对师德考核不合格的教师实行“排斥制”，年度考核直接定为不合格等次，不予评职晋级，不予参与评优奖励和外出培训学习，对严重违反职业道德的教师，视其情节进行纪律处分。通过惩罚，才能积极引导教师增强师德意识、责任 、修养、行为 ,才能不断提高师德水平。 第四步：制度管人，建立规范化的师德师风建设制度。一是建章立制，预防钻空子。只有建章立制，教师们才有参照学习的标准，按照标准来规范自己。因此，我们学校必须抓快速度，并要结合实际，逐步建立健全师德师风全面建设的考核制

7、度。二是提高自我检查的能力。上面提到，学校建章立制，目的也是为了教师们可以参照标准来规范自己，参照标准来自查自纠。对查摆出的问题，建立整改台账，进一步明确整改思路和措施，督促教师逐条整改。4、 建立师德师风建设活动的领导管理小组为了加强落实我们学校的师德师风建设工作，我们学校建立了师德师风建设活动的领导管理小组，组织架构如下：组 长： 校长副组长： 副校长成 员： 其他教师领导管理小组下设办公室，xxx同兼任办公室主任，xxx兼任办公室副主任，负责小组职责落实、纪律整顿活动的安排。5、 确保师德师风建设活动方案的有效执行需要注意的细节如下：1、务必把师德师风建设当成是头等大事来落实下去。师德师风建设不是一朝一夕能够完成，是一个系统工程，需要日积月累，所以，我们学校全体教师都要提高觉悟，都要认识到师德师风建设是一件头等的大事情，非常重要，当成是自己的终身事业来奋斗，活到老学到老，不断地提升自己，不断地充电，积极主动地参加相关的活动，真正提高自身素养，做学生、家长、群众心中优秀的教师。2、 务必提高师德师风建设领导管理小组的管理水平及执行力。成立的师德师风建设领导管理小组，不能只有虚壳，不能空喊口号，必须真正做到领导管理工作，积极开展组织培训活动，提高领导水平，切实落实师德师风管理工作，不能让不良之风传开去，要严抓严管，不能存在侥幸心理。要定期和不定期地开展督查活动，力争将学校师德师风建设工作出色地完成。 6

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