植物生命活动的调节 高二生物单元复习 （人教版2019选择性必修1）

第5章 植物生命活动的调节人人 教教 版版 高高 中中 生生 物物 学学 选选 择择 性性 必必 修修1 1 第第 5 5 章章目 录C O N T E N T S01课标要求02知识梳理04重难点攻破03考点剖析及考向预测04重温真题 经典再现一、课标要求内容要求一、课标要求学业要求一、课标要求学科核心素养侧重点二、知识梳理植物生命活动的调节有关原理应用于生产实践包括植物生长调节剂的应用等包括基因表达调控植物的激素调节环境因素参与调解相互作用包括光温度、重力等生长素赤霉素脱落酸乙烯细胞分裂素三、考点剖析及考向预测考点一、生长素的发现过程考点一、生长素的发现过程三、考点剖析及考向预测三、考点剖析及考向预测三、考点剖析及考向预测典例1：如图是与生长素有关的部分实验示意图,根据图示信息判断,下列说法正确的是()A.实验一证明生长素的产生依赖光照B.实验二证明尖端产生的“影响”能向下运输C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在其下部分布不均D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是生长素考向考向1 生长素发现过程的实验分析生长素发现过程的实验分析三、考点剖析及考向预测考点二、生长素作用特点考点二、生长素作用特点生长素的作用(1)作用表现:在植物体内,生长素在细胞水平上起着促进 、诱导 等作用;在器官水平上则影响器官的生长、发育,如促进侧根和不定根发生,影响花、叶和果实发育等。(2)作用方式:既不像酶那样催化细胞代谢,也不为细胞提供能量,而是给细胞传达信息,起着 -的作用。细胞伸长生长细胞分化调节细胞生命活动三、考点剖析及考向预测考点二、生长素作用特点考点二、生长素作用特点(3)作用特点:一般情况下,生长素在浓度较低时 ,浓度过高时 ,甚至会杀死植物,即表现出两重性。实例:顶端优势a.现象:顶芽优先生长,侧芽生长受到 。b.原因:顶芽产生的生长素逐渐 运输,枝条上部的侧芽处生长素浓度较高,侧芽对生长素浓度比较敏感,生长受到 。c.解除方法:。d.应用:果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以增加分枝,提高产量。影响作用特点的因素a.成熟程度:一般来说 对生长素敏感,比较迟钝。b.器官:不同器官对生长素的敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为:。c.植物种类:不同种类植物对生长素的敏感程度不同。双子叶植物比单子叶植物 。促进生长抑制生长抑制向下抑制去掉顶芽幼嫩细胞衰老细胞根芽茎敏感三、考点剖析及考向预测考向2结合生长素的生理作用，考查科学思维能力典例2：烟草是以叶片为产品的经济作物。当烟草长出足够叶片时打顶(摘去顶部花蕾)是常规田间管理措施，但打顶后侧芽会萌动生长，消耗营养，需要多次人工抹芽(摘除侧芽)以提高上部叶片的质量，该措施费时费力。可以采取打顶后涂抹生长素的方法替代人工抹芽。科研人员探究打顶后涂抹生长素对烟草上部叶片生长的影响，实验结果如图所示。下列分析错误的是(B)A.打顶后涂抹的生长素进入烟草后，可向下运输B.打顶后的抹芽措施不利于营养物质向上部叶片转运C.打顶涂抹生长素能建立人工顶端优势抑制侧芽萌发D.打顶后涂抹生长素与不涂抹相比，能增强上部叶片净光合速率三、考点剖析及考向预测考向2结合生长素的生理作用，考查科学思维能力典例3：图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是(B)A.甲图曲线表明生长素既可促进生长，也可抑制生长，P点为最适浓度B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同C.乙图中根的向地生长体现了生长素的生理作用的特点D.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似三、考点剖析及考向预测考点三、生长素的合成、运输和分布考点三、生长素的合成、运输和分布三、考点剖析及考向预测考向3 生长素的产生、运输和分布的分析典例4：下列有关生长素的说法,正确的是()A.生长素在植物体内只能极性运输,不能非极性运输B.生长素由专门的器官产生,作用于特定的靶细胞或靶器官C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达D.高浓度生长素能抑制种子的形成,从而形成无子果实C解析:生长素在成熟组织的韧皮部中可以进行非极性运输;植物体内没有产生激素的专门器官,是由植物的特定部位产生的;生长素与靶细胞的受体结合,影响靶细胞内基因的表达;生长素作为信息分子具有两重性,适宜浓度的生长素可促进果实的发育,形成无子果实。三、考点剖析及考向预测考点四、其他植物激素及其作用考点四、其他植物激素及其作用1.其他植物激素的合成部位和主要作用植物激植物激素种类素种类合成部位合成部位主要作用主要作用赤霉素赤霉素 .促进细胞促进细胞 ,从而引起植株增高从而引起植株增高;促进细胞促进细胞 .;促进种子促进种子 、开花和果实发育、开花和果实发育细胞分细胞分裂素裂素主要是主要是 .促进细胞分裂促进细胞分裂;促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成乙烯乙烯植物体各个部位植物体各个部位促进促进果实果实 ;促进开花促进开花;促进促进 .脱落酸脱落酸 .等等抑制细胞分裂抑制细胞分裂;促进气孔促进气孔 ;促进叶和果实的衰老促进叶和果实的衰老和脱落和脱落;维持种子维持种子 .幼芽、幼根和未成熟的种子伸长分裂与分化萌发根尖成熟叶、花、果实脱落根冠、萎蔫的叶片关闭休眠三、考点剖析及考向预测油菜素内酯:被认定为第六类植物激素,能促进茎、叶细胞的 ,促进花粉管生长、种子萌发等。2.植 物 激 素 的 作 用 机 理:植 物 激 素 对 植 物 生 长 发 育 的 调 控 是 通 过 调 控 、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。扩展和分裂细胞分裂细胞伸长三、考点剖析及考向预测3.植物激素间的相互关系生长素细胞分裂素赤霉素脱落酸相对含量雌花雄花顺序性三、考点剖析及考向预测考向4 植物激素间的相互作用分析典例5：.研究人员进行了多种外源性植物生长调节剂对大麦种子萌发产生 淀粉酶影响的实验,结果如图所示。下列相关叙述错误的是()A.脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素相互对抗B.人工合成的6-甲基嘌呤是一种与脱落酸作用相当的植物激素C.糊粉层可能是大麦种子萌发时-淀粉酶合成的场所D.大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸含量比值增加B三、考点剖析及考向预测考点五、植物生长调节剂的应用考点五、植物生长调节剂的应用1.植物生长调节剂(1)定义:由人工合成的,对植物的生长、发育有 作用的化学物质。(2)分类:一类 与植物激素类似,如 ;另一类 与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的 ,如-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。调节分子结构和生理效应吲哚丁酸分子结构生理效应三、考点剖析及考向预测考点五、植物生长调节剂的应用考点五、植物生长调节剂的应用(3)优点植物生长调节剂具有 、容易合成、效果稳定等优点。植物生长调节剂应用领域广,对于提高作物产量、改善产品 等,都起到了很好的作用。施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动,如减少园林植物的修剪次数。(4)缺点植物生长调节剂使用不当,则可能影响 和产品品质。过量使用植物生长调节剂,还可能对 带来不利影响。原料广泛品质作物产量人体健康和环境三、考点剖析及考向预测考点五、植物生长调节剂的应用考点五、植物生长调节剂的应用2.环境因素对植物生长发育的调控(1)光对植物生长发育的影响三、考点剖析及考向预测考点五、植物生长调节剂的应用考点五、植物生长调节剂的应用(2)温度对植物生长发育的影响植物所有生理活动都是在一定的 内进行,温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动,从而参与调节植物的生长发育。植物分布的 很大程度上是由温度决定的。(3)重力参与植物生长发育的调控重力是调节植物 和 的重要环境因素。调节方式:植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞,可以将重力信号转换为 的信号,造成 ,从而调节植物的生长方向。温度范围地域性生长发育 形态建成运输生长素生长素分布的不均衡三、考点剖析及考向预测考点五、植物生长调节剂的应用考点五、植物生长调节剂的应用3.植物生长发育的整体调控(1)由 、激素调节和环境因素调节共同完成的;植物细胞里储存着全套基因,植物的生长、发育、繁殖、休眠,都处在基因 的调控之下。(2)对 于 多 细 胞 植 物 体 来 说,细 胞 与 细 胞 之 间、器 官 与 器 官 之 间 的 协 调,需 要 通 过 传递信息。激素作为信息分子会影响细胞的 ,从而起到调节作用。同时,是基因表达调控的结果,也受到 的影响。(3)在个体层次,植物的生长、发育、繁殖、休眠,实际上,是植物 ,调控基因表达以及 的产生、分布,最终表现在器官和个体水平上的变化。基因表达调控适时选择性表达激素基因表达激素的产生和分布环境因素响应环境变化激素三、考点剖析及考向预测考向5 植物激素及生长调节剂的应用1.关于植物激素及植物生长调节剂在农业生产实践上的应用,不符合实际的是()A.用一定浓度赤霉素溶液处理芦苇、黄麻等植物,使植株增高B.辣椒开花后,喷洒适宜浓度生长素类似物,可获得无子果实C.利用高浓度的2,4-D作除草剂,可抑制麦田中的双子叶杂草D.植物生长调节剂可以替代植物激素发挥作用,施用时需要考虑药物浓度和药物毒性B四、重难点攻破根的向地性和茎的背地性1.植物向性运动分析四、重难点攻破2.不同处理条件下植物向性运动的结果分析四、重难点攻破3.生长素生理作用曲线分析 (1)同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析四、重难点攻破(2)不同植物对生长素敏感程度曲线分析四、重难点攻破4.植物生长与多种植物激素之间的关系(1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响四、重难点攻破5.预实验和梯度实验的方法（1）.预实验预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验,以便摸索出最佳的实验条件,为正式实验打下基础。预实验可以为进一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性,以免由于设计不周,盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。在探索植物生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中,预实验阶段必须做空白对照实验,正式实验阶段可以不做空白对照,各实验组之间进行对比即可。四、重难点攻破2.梯度实验的方法梯度法是一种测定单一因素的最适条件的实验方法。用梯度法测定某一因素的最适条件时,首先根据文献资料或预实验结果确定取值范围,在该范围内缩小范围设置梯度,进行实验测定并绘制实验曲线。若该范围内测定的数据出现峰值,则峰值所对应的条件即为最适条件;若此范围内未出现峰值,则需扩大自变量取值范围,继续实验,直到出现峰值为止。如在植物生长素类调节剂促进插条生根的实验中,就可以设计一系列梯度实验,分别检测不同浓度生长素类调节剂条件下插条生根的情况,通过测量生根数目或生根长度并绘制曲线得出结论。实验中设计的梯度既可以是等差梯度,也可以是等比梯度。其基本设计思路如下:五、重温真题，经典再现1（2022全国甲卷高考真题）植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素，能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因，下列推测合理的是（）A赤霉素合成途径受阻B赤霉素受体合成受阻C脱落酸合成途径受阻 D脱落酸受体合成受阻【答案】A【解析】AB、赤霉素具有促进细胞伸长的功能，该作用的发挥需要与受体结合后才能完成，故喷施某种激素后作物的矮生突变体长高，说明喷施的为赤霉素，矮生突变体矮生的原因是缺乏赤霉素而非受体合成受阻（若受体合成受阻，则外源激素也不能起作用），A正确，B错误；CD、脱落酸抑制植物细胞的分裂和种子的萌发，与植物矮化无直接关系，CD错误。故选A。五、重温真题，经典再现2.（2021年山东卷）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（）A甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片B乙可通过发酵获得C成熟的果实中丙的作用增强D夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽【答案】B【解析】A、甲是细胞分裂素