2009天心区语文教师招聘考试试卷

-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-一选择读音 错字 选词语语病文学常识二阅读 湖湘文化三古文阅读送温处士赴河阳军序韩愈“伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？”解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。”东都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。大夫乌公以鈇钺镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下；未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而置之幕下。东都虽信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹，以及百司之执事，与吾辈二县之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？小子后生，于何考德而问业焉？缙绅之东西行过是都者，无所礼于其卢。若是而称曰：“大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。”岂不可也？夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下。求内外无治，不可得也。愈縻于兹，不能自引去，资二生以待老。今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？生既至，拜公于军门，其为吾以前所称，为天下贺；以后所称，为吾致私怨于尽取也！留守相公首为四韵诗歌其事，愈因推其意而序之。四个选择题一、下面哪个意思解释正确（）1、朝取一人焉，拔其尤（尤：优秀）2、缙绅之东西行过是都者（缙绅：官职）3、愈縻于兹，不能自引去（縻：被束缚）4、资二生以待老（资：资助）。三、下列带点词语中与今义相同的一组是（）深藏 东西 南面 诗歌四、下列说法不正确的是（）不记得了 五翻译题夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其群邪？政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下。今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？四古诗鉴赏苏轼饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。周起渭 西湖天边明月光难并,人世西湖景不同。若把西湖比明月,湖心亭是广寒宫。1、两首诗都是赞美西湖，而苏轼却着力写水光潋滟，山色空蒙，实写西湖之美，而周起渭2、两首诗都用了比喻的修辞手法，周把湖心亭比做月上广寒宫,以形比形，形神有韵，而苏五古诗文填空 夜阑卧听风吹雨，桃李不言，曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。苏子曰:客亦知夫水与月乎逝者如斯,而卒莫消长也 是臣尽节于陛下之日长，愿乞终养。六材料作文一个机械公司的部门经理，因为工作失误导致公司损失1000 万美元，他忐忑不安，消极颓废。公司董事长把他叫去，出乎意料的，董事长并没有责怪他，而是委任他同等重要的职位。公司因这位经理吸取失误的教训，用心经营，前景很被看好。上面的材料，从侧面选一个主题，不脱离材料旨意，写一篇不少于800 字的作文。阅读理解:作文 给出一个故事一个商业的部门经理，因为一件细小的差错，使公司损失了1000 美元，就在他惶惶不可终日的时候，董事长没有开出他，也没有降他的职，反而给他另外一个部门经理做，这个经理后来不敢怠慢。其他人也不敢犯同样的错误，最后公司发展越来越好。任意侧面、出发点。800 字默写还有一句：夫祸患常积于忽微，智勇多困于所溺-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-湖湘文化是中华文化多样性结构中一个独具特色的组成部分。近百年来，湖湘人物在历史舞台上表演出色，湖湘文化因而备受世人瞩目。湖湘文化的基本精神是什么可以概括为四个方面：淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、自强不息。“淳朴”，即敦厚雄浑、不受拘束的生猛活脱之性；“重义”，即强烈的正义感和向群性。“勇敢尚武”，即临难不惧、视死如归的精神。二者融贯，构成了湖湘文化的强力特色，具有鲜明的英雄主义色彩。“经世致用”，即务实精神，是实践理性与“天下兴亡，匹夫有责”的参与意识的集中体现。它一旦与英雄主义相结合，就成为一种“当今天下，舍我其谁”的“敢为天下先”的豪迈气概，给湖湘文化提供了明确的奋斗目标。“自强不息”是“天行健”的宇宙精神的基本形态，而在湖湘文化中，则将它列为“人极”范畴，视为文化的“极则”。湖湘文化以此为哲学依据，因而具有了“独立不羁，遁世不闷”的特殊品格。由此可见，“湖湘文化基本精神”是“湖湘人物性格”形成的内在原因，是一个比“湖湘人物性格”更高一层的概念。湖南三面环山，一面临水，是一块马蹄形的地域，后有重山，前有大泽，在古代相对于中原来说，环境较艰苦，信息较闭塞。然而，环境的艰苦，锻炼了湘人坚强勇毅的性格；环境闭塞，培育了湘人独立思考、不随人俯仰的精神。古人所谓“深山大泽，实产龙蛇”，即此之谓。而从时间看，楚人本含古蛮族血统，后与炎黄文化融合，虽接受了中原文化的影响，但仍保有蛮族文化生猛雄健的遗绪。地域的封闭性，更使这种独特基因得以绵延不绝。文化的核心是人，人是环境的产物，于是，湖湘文化和具有此文化性格的湘人就在这特殊土壤中应运而生。时间与空间毕竟是事物发展的外部条件，湖湘文化形成的内因则是在这一地域上的人的系统活动，其合力来自两方面：一是土著文化，即群苗文化，也就是以屈原为代表的南楚文化；一是中原文化，即以孔子为代表的儒家文化。湖湘文化就是二者冲突与融会的结果。中原文化的“文雅”与群苗文化的“蛮野”两大基因的结合，构成了湖湘文化独特的“倔强”、“刚坚”、“峻激”的风格。这就是湖湘文化“深湛古学而能自辟蹊径，不为古学所囿”和“风气自创，能别于中原人物以自立”的重要原因。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，惟见江心秋月白教育科学与儿童心理学是谁写的填空：范跑跑这种行为是违背了什么职业道德？问答：怎样培养学生的创造性？教育要培养学生的知识与技能；过程与方法；情感、态度与价值观，这三维教学目标体现了教学的哪些规律论述：教师对学生要一碗水，学生自己也要一桶水 谈谈你的理解-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-专业试卷 7 道选择现代文阅读文言文阅读送温处士赴河阳军序诗歌赏析饮湖上初晴雨后苏轼和西湖周起渭（1）两首诗歌都用了比喻周诗是把西湖比作明月而苏诗是-（2）苏诗是描写水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇的景色，而周诗是-再是古诗默写夜阑卧听风吹雨-桃李不言-祸患常积于忽微-自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。-，-曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。-，-是臣尽节于陛下之日长，-逝者如斯，-我国学校进行德育的基本方法是？填空：评价方法有那些？一篇文章，关于湖湘文化的（4 个单选）；一篇文言文：韩愈写的送温处士赴河阳军序，3 个单选，5 处古文翻译；两首首古诗对比鉴赏：饮湖上初晴后雨 和周起渭 的西湖10 处古诗文填空，如：桃李不言，-夜阑卧听风吹雨，-曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。-，-自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。-，-苏子曰:客亦知夫水与月乎逝者如斯,-；-,而卒莫消长也还有一句不记得了！材料作文：大概材料如下，似乎看到过：一个总经理由于疏忽导致公司损失了一大笔钱，正当他惶惶不可终日，以为董事长会解雇他，但董事长并没有这样做而是把他换了个部门职位还是和以前一样，于是总经理吸取教训、奋-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-发图强，最后成为了董事长的好帮手要求选择一个角度，不能脱离材料主旨，写一篇不少于800 字的作文默写里面还有句是李密陈情表里的.报刘之日短也。乌鸟私情，-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-