您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件新统编人教版一年级语文上册《我说你做》教学课件

新统编人教版一年级语文上册《我说你做》教学课件

22页

卖家[上传人]：期****

文档编号：330503599

上传时间：2022-08-11

文档格式：PPTX

文档大小：2.29MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 金贝

/ 22 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、我说你做六认识图形一、复习引入一、复习引入同学们！上节课我们同学们！上节课我们认识了哪些立体图形认识了哪些立体图形？一、复习引入一、复习引入长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球二、学习新课二、学习新课说一说，摆一摆。说一说，摆一摆。先放两个圆柱。先放两个圆柱。该怎么放该怎么放比较稳定比较稳定？竖着放比竖着放比较稳定。较稳定。二、学习新课二、学习新课在两个圆柱上面在两个圆柱上面放一个长方体。放一个长方体。说一说，摆一摆。说一说，摆一摆。二、学习新课二、学习新课在长方体上面放在长方体上面放一个正方体。一个正方体。说一说，摆一摆。说一说，摆一摆。二、学习新课二、学习新课你的球能从下面你的球能从下面通过吗？通过吗？说一说，摆一摆。说一说，摆一摆。为什么有的小为什么有的小朋友的小球不朋友的小球不能通过？能通过？二、学习新课二、学习新课你的球能从下面你的球能从下面通过吗？通过吗？球是球是圆圆圆圆的，的，可以可以轻易滚动轻易滚动，当，当两个圆柱之间的距两个圆柱之间的距离足够，而且圆柱离足够，而且圆柱足够高时足够高时,球就可以球就可以从下面通过。从下面通过。说一说，摆一摆。说一说，摆一摆。二、学习新

2、课二、学习新课下面请小朋友们摆一个自下面请小朋友们摆一个自己喜欢的图形，发挥你的己喜欢的图形，发挥你的想象。想象。说一说，摆一摆。说一说，摆一摆。二、学习新课二、学习新课摸一摸，摆一摆。摸一摸，摆一摆。摸出一个圆柱，摸出一个圆柱，立在桌子上。立在桌子上。二、学习新课二、学习新课摸出一个正方体，摸出一个正方体，放在圆柱的上面。放在圆柱的上面。摸一摸，摆一摆。摸一摸，摆一摆。二、学习新课二、学习新课对了！对了！摸一摸，摆一摆。摸一摸，摆一摆。先放两个先放两个正方形。正方形。三、巩固反馈三、巩固反馈1.你说我摆你说我摆。在两个正方在两个正方体的体的上面上面放放两个圆柱。两个圆柱。三、巩固反馈三、巩固反馈1.你说我摆你说我摆。在两个圆柱在两个圆柱的上面放一的上面放一个长方体。个长方体。三、巩固反馈三、巩固反馈1.你说我摆你说我摆。在长方体上在长方体上面放两个球。面放两个球。三、巩固反馈三、巩固反馈哈哈！我搭哈哈！我搭了一个城门。了一个城门。1.你说我摆你说我摆。三、巩固反馈三、巩固反馈2.你能说出图中哪些物体的形状？你能说出图中哪些物体的形状？足球是球。足球是球。魔方是正方体。魔方是正方体。花

3、盆、水杯和笔筒是花盆、水杯和笔筒是圆柱。圆柱。书架、冰箱、柜子书架、冰箱、柜子和书桌是长方体、和书桌是长方体、相框，和钟表的表相框，和钟表的表面是长方形。面是长方形。三、巩固反馈三、巩固反馈3.下面每幅图中各有几个小正方体？说一说你是怎么想的。下面每幅图中各有几个小正方体？说一说你是怎么想的。个个个个48四、课堂小结四、课堂小结1.这节课我们通过这节课我们通过“我说你做我说你做”的游戏，进一步的游戏，进一步认识了长方体、正方体、圆柱和球的特征。认识了长方体、正方体、圆柱和球的特征。2.在你说我摆的活动中，说的同学要能够清晰有在你说我摆的活动中，说的同学要能够清晰有条理地描述几何体的位置与顺序；摆的同学能条理地描述几何体的位置与顺序；摆的同学能够根据听到的信息，构建空间图形，把它摆出来。够根据听到的信息，构建空间图形，把它摆出来。1、和同桌说说你今天学习有什么收获？2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。挥想象力让我们的生活更精彩吧。谢谢聆听！谢谢聆听！

《新统编人教版一年级语文上册《我说你做》教学课件》由会员期****分享，可在线阅读，更多相关《新统编人教版一年级语文上册《我说你做》教学课件》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源