关于教师自我师德师风自查报告八篇
21页1、关于教师自我师德师风自查报告八篇信任作为师者品格,不仅仅是指对某具体学生的信任,也不仅仅指在某件具体的事情上对学生的信任,而是对教育这一促进学生生命成长之事业的信任,进而将这种信任很自然地通过教育生活中的一言一行传达出来, 散发 出来,最终成为教师自身的一种气质,成就教师积极的、亲和的、温润的教育气场。 下面是由小编为大家整理的 关于教师自我师德师风自查报告八篇 ,仅供参考,欢迎大家阅读。关于教师自我师德师风自查报告八篇【一】今年是师德建设年,良好的师德师风是教育成功的关键所在,决定着能否办好人民满意的教育。而且时代的发展对教师素质提出了更高的要求,与时俱进,必然对师德师风提出更高的要求。在这次师德师风自查活动中,认真对自己的各个方面进行反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的问题及原因整理如下:一、职业信念1、满足于目前的状况。作为从教多年的老教师,在工作中缺乏缺乏高涨的热情。对待一些自己认为不重要的工作,不求最佳只求做过了。没有追求高质量的完成任务。目标设立得不高,没有永争第一的愿望。2、工作中缺少积极进取的精神。随着年纪的增加,在工作中缺少了
2、拼搏进取的精神气,没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有积极参加,对待荣誉没有什么兴趣。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径了解的不多,知道的很少。二、职业纪律1、对自己的要求不是很严格。学校的一些纪律自己缺少正确的认识,认为做不做都行。表现为:有的时候候课不及时,或者没有按时间候课。午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生。有时候课堂教学没有完成就随意拖堂,耽误学生下课时间。有时候课堂上电话忘记调整成静音状态等等。这些表现都是纪律意识不强的表现,虽然都不是什么大事,但是反映了自己的在遵守纪律方面确实存在着一些问题。2、存在一些不恰当的行为。如以前曾经有家长为班级买打印纸的情况,虽然不是我让家长买的,是家长的自愿行为和一片好心,但是我没能拒收。还有的学生为班级买了垃圾袋。这些事情不是很恰当,容易引起误会。三、职业形象1、有时候没有看清楚调课表,造成学生上课时间被延误。2、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动情况,没有认真组织学生搞好活动。3、与家长交流共同有时候还缺乏技巧,语气有时候强硬。四、职业态度1、有午间
3、留不完成作业同学写作业的情况,耽误了学生午间休息。2、对犯错误的同学态度不够和蔼,有时候声音大,呵斥学生。3、对学困生的关照不够,耐心不足,存在失望和悲观情绪。针对以上存在的问题,采取以下措施进行整改:1、不满足于已有的教育经验,加强学习,工作目标再高一些。2、珍视班级荣誉,积极参加活动,让学生在活动中增强集体荣誉感和成就感。3、进一步提高认识,加强学习教师职业道德、教师法,牢记学校的纪律要求。4、严格执行上级部门的要求和规定,不用家长为班级都买物品。5、严格按照课程设置上课,课间操关注学生活动情况,不做与间操无关的事情。与家长交流站在平等的地位,尊重每位家长。6、要自觉为人师表,作道德的表率。在教育工作中,对学生的要求,应该也是对自己的要求;要求学生做的,首先自己要做到。对学困生和问题学生多一分关心和耐心。总之,我将节师德师风建设年的契机,深刻反思自身存在的问题,不断规范自己的言行,做家长满意的教师。关于教师自我师德师风自查报告八篇【二】通过中小学教师职业道德、教师法义务教育法的学习使我受益匪浅,对自己选择的这个职业又加深了认识,教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用
4、。学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。师德师风的树立不是一朝一夕,也不是这一刻说起,那一刻又可以忘记的东西,它应该在我们的心底深处,在我们的一举一动中。作为一名合格的人民教师,我们每一个人都应该时刻牢记:学高为师,德高为范。在日常的点点滴滴中,我们都要不
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