大学生心理健康教育恋爱与性心理课件

1、第九章恋爱与性心理1.认识恋爱的基本含义，及其基本特征。了解有关爱情的理论。2.了解高职生恋爱中常见的心理问题，并作出相应的调适。3.树立正确的性意识，学会恰当地处理性问题。2学习目标3学习导图我该怎么办l “我是一名大二的学生，来自农村，性格内向，不喜欢与人接触。一次朋友的聚会认识了一个女孩。她长相可爱、性格外向、学习优秀，这些都深深地吸引了我。我寻找机会和她交流，我发现她并不反感与我交流，还答应做我的朋友。我想向她表白，又怕她拒绝，连朋友都没办法做。我很纠结、犹豫，不知道如何是好。现在睡也睡不着，吃也吃不下，已经影响到了我的正常学习和生活了。请问我该怎么办才好？”4情境导入第一节大学生的恋爱心理爱情心理概述爱情的心理特征大学生的恋爱心理特征斯腾伯格的爱情三因素论一、爱情心理概述 爱是！6爱是愿意两个人从一无所有开始!7一个着重点的变化！爱是8理解她软弱的一面 ！爱是9想为他美丽 ！爱是10当你的收件箱是空的时候感到寂寞 ！爱是11在他的文件中夹一张爱的短笺 ！爱是12让他舔一下你的冰淇淋 ！爱是13 偶然做出牺牲！爱是14依然可以做你自己的事 ！爱是15偶尔也会有暴风雨 ！爱是16

2、前一分钟争吵，下一分钟热吻 ！爱是17当你觉得你的抵抗正在融化 ！爱是18体谅到没有一个人是完美的 ！爱是19支持她在疾病中复元 ！爱是20某个给你支持和安慰的人！爱是21爱是分享每份快乐，分担每个忧愁 ！22分享彼此的一切 ！爱是23地球上的天堂 ！爱是24爱情是男女双方在相互认识和互相接纳的基础上形成的相互需要、相互爱慕的亲密关系。 爱情爱情25二、爱情的心理特征 专一性：你就是我的唯一26 平等性：上帝面前人人平等27 持久性：爱你一万年28三、大学生恋爱心理特征 高年级男生高年级男生+低年级女生低年级女生 = 高年级女生高年级女生+低年级男生低年级男生 = 同班男生同班男生+同班女生同班女生 =惯例惯例出位出位近亲近亲29 校内男生校内男生+校外女孩校外女孩 = 校内女生校内女生+校外男生校外男生 = 网络男孩网络男孩+网络女孩网络女孩 =艳遇艳遇神气神气浪漫浪漫30“你为什么谈恋爱”？ 您是在何种情况您是在何种情况下开始谈恋爱的？下开始谈恋爱的？总数总数男性男性女性女性一见钟情36.6137.71 34.65 摆脱压抑感26.07 26.21 22.26 证明自己的魅力16.

3、25 15.64 17.33 满足好奇心14.64 11.73 19.80 赶潮流6.43 6.70 5.94 大学生谈恋爱并非都是为了大学生谈恋爱并非都是为了“爱爱” 31理想理想责任责任爱情爱情四、斯滕伯格爱情三因素32爱情三元素理论爱情三元素理论亲密(Intimacy)：两人之间感觉亲近，温馨的一种体验。简单说来，就是能够给人带来一种温暖的感觉体验。 激情(passion)：激情是一种“强烈地渴望跟对方结合的状态”。性的需要，是引起激情的主导形式。承诺(commitment）：承诺由两方面组成：短期的和长期的。短期方面就是要做出爱不爱一个人的决定。长期方面则是作出维护这一爱情关系的承诺，包括对爱情的忠诚，责任心。两者不一定同时具备。 爱情存在三个要素：爱情存在三个要素：爱情存在三个要素：爱情存在三个要素：罗伯特罗伯特罗伯特罗伯特.J.J.斯腾伯格斯腾伯格斯腾伯格斯腾伯格(Robert JSternberg(Robert JSternberg）33爱情三元素理论爱情三元素理论爱情可以分成爱情可以分成7 7种类型种类型: :l喜欢(Liking)：只有亲密关系。相处的双方在交往中会感

4、觉亲切，轻松，有很强的信赖感，表现在生活中就是两性之间真诚的友谊。l迷恋(Infatuated love) ：只有激情体验。认为对方有强烈吸引力，除此之外，对对方了解不多，也没有想过将来。 l空洞的爱(Empty love)：只有承诺。 l浪漫的爱(Romantic love) ：有亲密关系和激情体验，没有承诺。 l伴侣的爱(Companionate love) ：有亲密关系和承诺，缺乏激情。 l虚幻的爱(Fatuous love)：有激情和承诺，没有亲密关系。 l完美的爱(Consummate love)：同时具备三要素。 3435第二节 大学生常见恋爱问题与调适恋爱对大学生心理发展的影响大学生常见恋爱种类恋爱中的问题与调适lL代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求，并给予自己最大的协助。lO代表only(唯一），爱就是百分百的纯正，对唯一的你所作出唯一的承诺。lV代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。lE 代表Excuse(宽恕) ，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改

5、正错误。 一、恋爱对大学生心理发展的影响37二、大学生常见恋爱类型l爱情是“建立在共同理想、共同生活态度基础上，具有对对方的责任感与义务感的一种崇高的感情”；l“爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而发生的共振”。l理想类同型38l爱情=男人+女人+玫瑰花；l爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而编织的梦，这是一个两个人的童话；l爱情是XX向你暗送秋波时，所产生的一系列不足为外人道的感觉;l爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的。l浪漫幻想型39l爱是一种牺牲，爱是一种美德；l爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过爱自己并愿为对方牺牲的一种感情；l爱是一种奉献，也是一种享受；l爱情是面对面的关怀，面对面的爱。l责任义务型 40l爱情是“人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径”；l爱情是无言的倾诉、崇高的默契。l互诉衷肠型41l爱情是一场游戏，既有玩得畅兴的时候，也有不欢而散的时候；l爱情是一种翘翘板游戏，如果失去了平衡，也就失去了其中的趣味；l爱情是一场游戏一场梦；l爱情是一对男女对“同性相斥、异性相吸”这一伟大定理的探索和证明。

6、l逢场作戏型 42l爱情是男女双方内部的生理矛盾不可调和的产物;l爱情是百分之五十的生理需要加上百分之五十的胡思乱想；l爱情是由激素引起的条件反射与主观大脑爱慕之情的混合物；l爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此上升到深深的精神依恋。l生理满足型43三、大学生恋爱中的问题与调适l一个大学生在他的博客里写道：我希望我在大学里拥有这样的生活，恋爱了，爱得疯狂，爱得痴迷，爱得如同捕风，幸福得像花儿一样，快乐得像鱼一样；我认真地对待学习了，很用功忙碌得像小蜜蜂一样，疲惫得像黄牛一样。我以为这样可以收获爱情和学业，其实我错了。在爱情和学业两端我怎样去选择都是错。放弃学业，爱情将更没有保障，没有未来，没有支撑点；放弃爱情那将是一种对自己的背叛，心与心的纠结很少有人琢磨得透。可是怎样去面对这个棘手的问题呢？我害怕起来了。爱情像是我的左手，为了誓言、为了幸福的明天，我要好好把握，手心里的爱情线却真的很是波折；学业像是我的右手，为了创造幸福、为了爱情有个结果，我更要好好把握。鱼和熊掌不可兼得，爱隋和学业也是这样么？44（一）单恋（一）单恋（一）单恋（一）单恋45（二）多角恋（二）多角恋（二）多角恋（二）多

7、角恋 多角恋是指一个人同时被多角恋是指一个人同时被多角恋是指一个人同时被多角恋是指一个人同时被两个或两个以上的异性所追求，两个或两个以上的异性所追求，两个或两个以上的异性所追求，两个或两个以上的异性所追求，并建立了恋爱关系。并建立了恋爱关系。并建立了恋爱关系。并建立了恋爱关系。 多角恋是一种比单恋更严多角恋是一种比单恋更严多角恋是一种比单恋更严多角恋是一种比单恋更严重的反常的恋爱现象。重的反常的恋爱现象。重的反常的恋爱现象。重的反常的恋爱现象。 多角恋是造成爱情纠纷的多角恋是造成爱情纠纷的多角恋是造成爱情纠纷的多角恋是造成爱情纠纷的重要根源之一。重要根源之一。重要根源之一。重要根源之一。 多角恋爱是一种不正常的、多角恋爱是一种不正常的、多角恋爱是一种不正常的、多角恋爱是一种不正常的、不道德的恋爱现象，必须予以坚不道德的恋爱现象，必须予以坚不道德的恋爱现象，必须予以坚不道德的恋爱现象，必须予以坚决地反对和克服。决地反对和克服。决地反对和克服。决地反对和克服。爱之酒，甜而苦，二人爱之酒，甜而苦，二人爱之酒，甜而苦，二人爱之酒，甜而苦，二人喝，是甘露；三人喝，喝，是甘露；三人喝，喝，是甘露；

8、三人喝，喝，是甘露；三人喝，酸如醋；随便喝，毒中酸如醋；随便喝，毒中酸如醋；随便喝，毒中酸如醋；随便喝，毒中毒。毒。毒。毒。46（三）与已婚者恋（三）与已婚者恋（三）与已婚者恋（三）与已婚者恋47为何偏爱“嫁得好”？ 首先，“男主外，女主内”、“女人以家庭为重”等传统观念和社会期望弱化了女大学生的个人成就动机。 其次，大学生就业形势较为严峻，劳动力市场供求关系矛盾尖锐，女大学生就业困难。 第三，高学历女性失婚问题日渐严重。 第四，市场经济条件下，不少女大学生受到拜金主义、功利主义等不良社会思潮的影响，重视物质享受。 481.失恋的主要后果及表现自我欺骗推行补救抑郁冷漠自残生命攻击报复（三）与已婚者恋（三）与已婚者恋（三）与已婚者恋（三）与已婚者恋492.失恋后的自我调适改变对恋爱的错误认知了解“失恋过激反应”的心理机制多为对方着想适当运用心理保护机制，消除爱情固着心理转移自己的注意力适当地发泄情绪50“不幸的你，在我还不懂得不幸的你，在我还不懂得爱情的时候来爱我；不幸的爱情的时候来爱我；不幸的我，在你已不相信爱情的时我，在你已不相信爱情的时候来爱你。轮回之中，情为候来爱你。轮回之中，情

9、为最苦。最苦。” （四）学业与爱情（四）学业与爱情（四）学业与爱情（四）学业与爱情51寻找爱情与学业的平衡点寻找爱情与学业的平衡点l一位健美先生使劲地拉着一条绳子。由于围观的人很多，让你也忍不住好奇地靠了过去，但是却发现除健美先生与绳子外，什么也看不见。l发挥自已的想象力，猜猜绳子的那端到底是什么？52平衡学业与爱情的心理测验1.1.绑在一棵大树上；绑在一棵大树上；2.2.也是一位健美先生；也是一位健美先生；3.3.拖着一辆车；拖着一辆车；4.4.好几位美女；好几位美女；5.5.绑着一只大象。绑着一只大象。53平衡学业与爱情的心理测验平衡学业与爱情的心理测验l选择1，不管是在学习上还是爱情上，都能够很专注，不但不会造成负面影响，反而会因为爱情顺利、幸福，进而在学习上更加努力。l选择2，说明你基本可以做到将爱情与学习划分开来，一定要学会控制自己的约会次数，千万别让爱情影响到学习。l选择3，你是一个学业心很重的人，凡事以学习为优先，因此要选择一个尊重你的学习的异性，才有可能让爱情与学业兼顾。l选择 4 ，你常常在学习异常忙碌时推掉约会去学习，然后在学习时满脑子装的都是他（她），因此，你经常

10、得不到你想要的圆满。l选择5，你非常感性，只要有爱，其他的好像都不重要了，如果再不重视学业，可能会出现危机哦！54学会学会“情绪管理情绪管理” 第一是自我认定。第一是自我认定。 爱情与学业哪一个为先？爱情与学业哪一个为先？ 第二是自我设计。第二是自我设计。 未来与现在哪一个为重？未来与现在哪一个为重？ 第三是自我克制。第三是自我克制。 55双桅船双桅船 舒婷舒婷不怕天涯海角，不怕天涯海角，岂在朝朝夕夕，岂在朝朝夕夕，你在我的航程上，你在我的航程上，我在你的视线里。我在你的视线里。56调适57恋爱观自测 恋爱观是人生观在恋爱上的反映。它不仅决定着对恋人选择的标准，也决定着一个人恋爱的目的和为达到目的所采取的方式，由此也关系到婚姻的幸福美满程度。 请从下列各题所给的备选答案中选出最符合你的一项581.你想象中的爱情是 a.具有令人神往的浪漫色彩 b.能满足自己的情欲 c.使人振奋向上 d.没想过 2你希望同你恋人的结识是这样开始的 a.在工作和学习中逐渐产生爱情 b.青梅竹马 c.一见钟情也未尝不可 d.随便 3你对未来妻子的主要要求是 a.别人都称赞她的美貌 b.善于理家 c.顺从你的意

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