2022届高三物理一轮复习 知识梳理：必修1 第一章　运动的描述

1、必修1第一章运动的描述第1讲描述运动的基本概念 考情剖析指明方向(注：考纲要求中代表了解和认识，代表理解和应用；命题难度中的A代表容易，B代表中等，C代表难)考查内容考纲要求考查年份考查详情能力要求命题难度描述运动的基本概念14年T5选择，速度位移关系图象T15计算，运动的合成和分解、力的合成和分解、力和运动的关系、功能关系、速度位移公式分析综合、应用数学处理物理问题B15年T6选择，加速度时间关系图象的应用分析综合、应用数学处理物理问题B16年T5选择，速度位移关系图象T14计算，力和运动的关系、速度位移公式分析综合、应用数学处理物理问题B总结,1.小结：质点、参考系和坐标系(非惯性系不作要求)一般会在运动学模型中与受力分析、牛顿第二定律等进行综合性考查，较少单独出题2复习指导：速度和速率、加速度及路程和位移一般结合牛顿第二定律进行考查，较少单独出现. 知识整合翻新学习知识网络基础自测知识网络基础自测一、机械运动机械运动指一个物体相对另一个物体的_，简称“运动”注意：1运动是绝对的，静止是相对的(正确！)(万物皆运动，静止只相对)2运动也是相对的(正确！)(参考系选择不同，结果描述可

2、能不同)二、质点1定义：是指用来代替物体的有质量的而不考虑_的点(具有物理意义和质量)2质点是物理学中一个_，能否将物体看作质点，取决于所研究的具体问题，而不是取决于这一物体的大小、形状及质量，只有当所研究物体的大小和形状对所研究的问题没有影响或_，可以将其形状和大小忽略时，才能将物体看作质点可理解为只看问题，不看物体！试判断：1小的物体一定能看作质点，大的物体一定不能看作质点(错！)2平动的物体一定能看作质点，转动的物体一定不能看作质点(错！)3直线运动的物体一定能看作质点，曲线运动的物体一定不能看作质点(错！)4同一物体的运动有时可以看作质点，有时不能看作质点(正确！)针对训练1研究下列现象，涉及的物体可看作质点的是()AB CD A研究地球绕太阳运动的轨迹 B研究撬棒用力大小与支点位置关系 C研究旋转的乒乓球旋转方向 D研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素三、参考系1定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的假定_的物体，叫做参考系(标准性)2对同一运动，取不同的_，观察的结果可能不同(相对性)3运动学中的同一公式中涉及的各物理量应以同一参考系为标准，如果没有特别指明，都是

3、取_为参考系(统一性)4参考系的选取具有(任意性)，但原则是让描述的运动最为简单针对训练2第二届青年夏季奥运会于2014年8月16日在南京开幕观察图中的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是(旗杆和甲、乙两火炬手在同一地区)() A甲、乙两火炬手一定向左运动 B甲、乙两火炬手一定向右运动 C甲火炬手可能运动，乙火炬手向右运动 D甲火炬手可能静止，乙火炬手向左运动四、位移和路程1位置：可以用_表示位置，它与时刻对应(一维、二维、三维坐标系，我们生活的空间为四维空间，第四维为时间)2位移：表示物体位置的变化，是一个矢量，物体的位移是指从_，其大小就是_，方向从初位置指向末位置(矢量性)3路程：路程等于运动轨迹的_，是一个标量仅在单向直线运动中路程才等于位移的大小(只要运动还在继续，路程就一直在增大)针对训练3(多选)在机器人大赛中，某机器人在平面内由点(0，0)出发，沿直线运动到点(3，1)，然后又由点(3，1)沿直线运动到点(1，4)，然后又由点(1，4)沿直线运动到点(5，5)，最后又由点(5，5)沿直线运动到点(2，2)，平

4、面坐标系横、纵坐标轴的单位长度为1 m整个过程中机器人所用时间是2 s, 则() A机器人的运动轨迹是一条直线 B机器人不会两次通过同一点 C整个过程中机器人的位移大小为2 m D整个过程中机器人的位移与由点(5，5)运动到点(2，2)的位移方向相反五、矢量和标量1矢量：运算采用平行四边形法则的物理量中学阶段学过的矢量有：_.2标量：运算采用算术加法的物理量我们学习过的标量有：_.3一个物理量只有大小，没有方向，那么它一定是标量一个物理量既有大小又有方向，却不一定是矢量4矢量的正负一定不代表大小(代表方向)；标量的正负不一定代表大小(如功和重力势能就不同！)六、速度1速度：指位移与时间的比值，表示质点运动的_速度是矢量，它的方向就是_的方向2平均速度：位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的_，用v表示，即v.(1)平均速度v方向与_的方向相同(2)公式v是匀变速直线运动的公式，在非匀变速运动中不能使用(3)v与s(或t)具有对应关系，所选的s(或t)不同，对应的v也不同3瞬时速度：运动物体在_(或_)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的_方向指向前进的一侧，瞬时速度是对变

5、速运动的精确描述针对训练4(多选)(回归教材必修1第一章第1节)日常生活中，对平均速度和瞬时速度我们都称“速度”，下列的速度中，指瞬时速度的是() A子弹以800m/s的速度从枪口射出 B百米跑的运动员以9.5m/s的速度到达终点 C由于堵车，在隧道内的车速仅为1.2m/s D经提速后列车的速度可达到150km/h七、速率1速率只有大小，没有方向，是标量2平均速率：质点在某段时间内通过的_和所用时间t的比值叫做这段时间内的平均速率，即v.在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在_中，二者才相等注意：平均速度、平均速率对应的是位移、路程和时间，瞬时速度、瞬时速率对应的是时刻或位置八、加速度1加速度是描述物体的_的物理量，是一个矢量，方向与速度变化的方向相同2速度的变化量与发生这一变化所需时间的比值叫加速度，其表达式为：_3对加速度的理解要点：(1)注意速度和加速度两个概念的区别，速度的方向就是物体运动的方向，而加速度的方向不一定是速度的方向，而是速度变化的方向，所以加速度方向和速度方向没有联系(合力、加速度、速度变化三个方向才永远一致！)(2)加速度的定义式a不是加速度的

6、决定式，在该式中加速度并不是由速度变化量和时间t决定，不能由此得出a与v成正比、与时间t成反比的结论，加速度的决定式为a，即物体的加速度由合外力和物体的质量决定，加速度跟合外力成正比，跟质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同(3)根据a与v方向间的关系判断物体加速还是在减速当a与v同向或夹角为锐角时，物体速度大小_当a与v垂直时，物体速度大小_当a与v反向或夹角为钝角时，物体速度大小_(4)加速度a可分为切向加速度a和法向加速度an，它们分别用以改变速度的大小和方向！(如匀速圆周运动中的向心加速度就是指法向加速度an)(5)速度、速度变化量和加速度的对比 比较项目速度速度变化量加速度物理意义描述物体运动的快慢和方向，是状态量描述物体速度的变化，是过程量描述物体速度变化快慢，是状态量定义式vx/tvvv0av/t单位m/sm/sm/s2决定因素由v0、a、t决定由vat知v由a与t决定由F/m决定方向与位移x同向，物体运动的方向由vv0或a的方向决定与v的方向一致，由F的方向决定，而与v0、v方向无关大小三者无必然联系，v很大，v可以很小，甚至为0，a也可大可小，也可能为零a减小，v可以变大九、对打点计时器的认识与使用1打点计时器的情况(1)打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内_的仪器，使用_电源(2)当电源的频率是50Hz时，每隔T_ s打一个点2打点计时器的分类(1)电磁打点计时器：工作电压在_ V以下(2)电火花计时器：工作电压在_ V.3关于纸带(1)纸带应穿过_(2)纸带上记录的是_内运动物体通过的位移4练习使用打点计时器(1)打点计时器固定在桌面上并了解它的结构(2)按照说明把纸带装好(3)启动_，用手水平地拉动_，纸带上就打出一行小点随即立刻_电源 方法技巧考点突破实例指导实例指导典型例题1下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是() A百米赛跑的运动员冲刺压线时 B帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时 C跆拳道比赛中研究运动员动作时 D铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行时间时【测量目标】本题考查了质点的定义，测量考生的理解能力【练练手】举一反三1在“金星凌日”的精彩天象

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