三年级上册音乐教案-唱歌快乐宝贝|人教版
5页1、快乐宝贝教学目标1.欣赏歌曲快乐宝贝2. 感受歌曲快乐宝贝 ,感受歌曲的欢快情绪。3. 在欣赏歌曲的过程中进一步感受音乐给我们带来的不同感受演唱形式,了解不同的音乐表现力。教学重、难点1. 感受歌曲快乐宝贝的情绪。2.感受不同风格的音乐,了解音乐的多样性。3. 培养学生的表演和创编能力,提高学生对音乐的热爱。教学准备:课件教学过程一、激情导入1. 观看关于快乐的图片,谈感受。师:同学们请看白板,老师给你们带来了一些好朋友。你们在图片中看到了什么?有什么感受? 也可以将你的感受用动作表示出来生:看起来比较得开心,很快乐。2.你会用什么形容词来形容这写笑脸?3.跟大家一起分享你的快了吧! 4. 欣赏歌曲动画。师:快乐不仅可以从你们的笑脸中感受,从歌曲中也可以感受。老师带来一首动感十足的歌曲,根据歌词我们猜猜这首歌的名字叫什么?生: 快乐宝贝二、欣赏歌曲及相关乐理知识1. 找拍子。 4/4 拍,看视频节奏练习师:我们再来听一遍这首歌,认真思考你能听出这首歌是几拍子的吗?下面我们一起来看看4/4 拍有什么特点。2. 师:刚才已经说了,这是一首动感十足的歌曲,接下来请同学们一边听一边跟着这欢快的
2、乐曲,用身体打出节拍。注意节拍的强弱规律哦。3. 师生处理难点,并感受节奏型。师:同学们老师这里还有几个节奏,我们一起来感受一下吧! 4/4 师示范,个别同学展示。师:让我们一起再听一遍歌曲,你能听出来歌曲哪一部分跟这些节奏特点一样吗?听到后就可以举手。生交流。师:下面老师来演唱这首歌曲,同学们看着歌,在齐读的地方读出歌词, 例如:想要开心跟着我跳 (跟着我跳)。根据演唱, 说说你脑海中出现了什么样的画面。生谈各自感受的画面。师:下面让我们跟着音乐欢快的节奏,动起来吧!三、表现歌曲(快乐宝贝创编表演)1.小组展示。以小组为单位自己编创展示舞蹈律动。2.找出编创最好的小组,一起教给同学们。四拓展歌曲师:同学们你们感受到快乐了吗?歌曲的种类有很多,不仅像这节课我们听到的欢快的,还有抒情的,伤感的,根据不同的节奏,不同的音符,产生不同的音乐风格。师:下面我们就来感受一下不同的音乐吧。认真倾听,思考这首歌曲给你什么样的感觉?是通过什么感受到的?1.抒情歌曲虫儿飞2. 生:谈这首歌给你的感觉,通过那些地方给你这个感觉?(很抒情,温馨,安静,节奏,歌词,声音)师: 生活中我们是离不开音乐的, 闲暇
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