人教部编版语文三年级上册《3 不懂就要问》教案教学设计小学优秀公开课
8页1、3 不懂就要问课题不懂就要问课型略读课文授课时间1 课时1. 认识本课的“诵、例”等 11 个字,读准多音字“背、圈”。教学2能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文,把握目标课文的主要内容。3了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。教学能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文,把握课重点文的主要内容。教学培养学生“好问”的习惯,把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学难点习方式。教具准备课件导入()分钟教学设计一、简介伟人,导入课文1(课件出示 2)(出示孙中山先生的画像)这位伟人,大家认识吗?他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。2(课件出示 3)简介孙中山先生生平事迹。3今天,我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。板书课题:不懂就要问。齐读课题。二、出示提示,自学感知1.(课件出示 4)出示自读提示设计意图【设计意图: 略读课(1)默读课文,画出有新鲜感的词语或句子,与同学文,应该更多放手给学交流。生自学, 出示自读提新课(2)想一想课文讲了一件什么事?和同学交流你对这示, 学生带着问题读教学件事的想法。()2.根据提
2、示,学生自读课文,完成相关问题。分钟三、独立学习,质疑。1.这篇课文同学们都预习过了,现在请大家放开声音书,才能更好地完成学习任务。】读一遍课文,读完之后,想一想有没有不懂的问题。2. 鼓励学生自己不懂的词语和句子。3. 根据学生交流,教师板书和解决主要问题:(1) “照例”是什么意思?(2) “先生”是谁?(3) “戒尺”是什么?(4) 什么是“私塾”?(5) 为什么孙中山问问题要壮着胆子?(6) 为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了?同学们有这么多问题,下面我们一起来学习这篇课文争取把这些问题都弄明白。四、研读课文,交流展示1指名读课文,注意读准字音。(出示课件 5:生字)【设计意图:自学,自己的困难,找出认为有新鲜感的语句,共同商议解决。锻炼了学,生自学和质疑问难的能力。】,bi sn l qun dun lin h t di ji l i ch背诵例圈段练糊 涂 呆戒厉 挨 楚教师指导:注意读准平舌音“诵”,翘舌音“楚”,前鼻音“段”,边音“例、厉”。另外注意多音字“背”,在文中读“bi”,组词为“背诵”,还有一个读音是“bi”,组词为“背包”。多音字“圈”在文中读“qun”,组
3、词为“圆圈”,还有一个读音是“jun”组词为“羊圈”。2.教师补充资料:(课件出示 6、7)私塾:在孙中山小的时候是没有学校的,想上学就要到私塾。私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师,采用个别教学,没有教材,也没有学习的年限。先生:那个时候称呼老师为“先生”。先生教什么,学生就学什么,一切都得听老师的,学生不许多问。3.学生交流如下:(通过两次问题的讨论,让学生从“照例”“流利”“连连点头”“壮着胆子”等词语中领悟到孙中山读书认真,学业完成得极为出色,表达了他不满足已有的成绩,有进一步要求理解课文意思的愿望。)(板书:背诵 很快)4.(课件出示 8)。【设计意图:感情朗读是教材的教学重点,三年级应该训练有感情找出带有下列词语的句子读一读:“吓呆了、霎时、鸦雀无声、拿着戒尺、厉声问道、收起戒尺、让孙中山坐下”(1)(课件出示 9)看课文插图,对比想一想,同学们的表现与先生的态度怎样?(2) 围绕上面的词语展开讨论研究:当孙中山问题后,学生的表情有什么变化?先生的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?(3) 课文插图,启发学生展开想象,并能有感情地运用有关词语复述图
4、意。5. 学生质疑:向先生问题为什么还要挨打呢?而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢?(教师帮助学生区分清楚:过去私塾封闭式的封建教育与今天开放教育的不同。)6. 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问,可以看出他有什么样的精神?课文是怎样告诉我们的?他为什么要这样做?(明确:孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。)五、深入画面,指导朗读。1. 自由组合,三人为一组练习。2. 请两组同学汇报。3. 教师评议,引导学生根据句子所表达的意思读出不同的语气。(1)(如“,有什么用呢?”这句话是说孙中山认为糊里糊涂地背没有用,要读出反问的语气;(2)“,不怕挨打吗?”是别的同学感到奇怪,不明白,才问孙中山的,要读出疑问的语气;(3) “你会背了吗?”是先生厉声问的,要读出严肃、朗读的能力。】生气的语气。(4) 又如“请您给我讲讲吧!”应读出恳求、期待的语气;“我就讲讲吧!”应读出表示答应的语气。)六、深入探究,学习精神。1. 学习了课文,你有哪些体会?(1) 孙中山小时候读书背诵,不糊里糊涂,能够自己问题,正如名人所讲“读书要有疑,大疑大悟,小疑小悟,不疑不悟”,所以先生对他小时候的学
《人教部编版语文三年级上册《3 不懂就要问》教案教学设计小学优秀公开课》由会员华美****资源分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版语文三年级上册《3 不懂就要问》教案教学设计小学优秀公开课》请在金锄头文库上搜索。
苏教版一年级数学下册《2-1 认识长方形、正方形、三角形和圆》课堂教学课件小学优秀公开课
苏教版五年级数学下册《6-1 圆的认识》课堂教学课件小学优秀公开课
苏教版四年级数学下册《2-8 近似数》课堂教学课件小学优秀公开课
冀教版六年级数学下册《4-2 圆柱的表面积》教学课件PPT小学优秀公开课
冀教版六年级数学下册《3-2 画图表示正比例关系的量》课堂教学课件PPT小学优秀公开课
冀教版二年级数学下册《2-5 解决问题》教学课件PPT小学优秀公开课
北京课改版五年级数学下册《4-10 通分》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版五年级数学下册《7-2 分数的意义和性质》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版三年级数学下册《7-6 练习十二》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版四年级数学下册《9-3 解决问题》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版六年级数学下册《总复习3-1 统计》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版六年级数学下册《2-9 解比例》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版二年级数学下册《5-4 估算》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版二年级数学下册《4-3 读数》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版二年级数学下册《2-7 整理与复习》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版二年级数学下册《5-9 连加进位笔算》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版二年级数学下册《3-1 对称》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版二年级数学下册《4-4 写数》课堂教学课件PPT小学公开课
北京课改版五年级数学下册《1-9 练习三》课堂教学课件
北京课改版三年级数学下册《2-5 练习三》课堂教学课件
2024-04-29 5页
2024-04-29 6页
2024-04-29 5页
2024-04-29 6页
2024-04-29 4页
2024-04-29 5页
2024-04-29 3页
2024-04-29 4页
2024-04-29 4页
2024-04-29 4页