足球游戏培养初中生团队意识的实践研究
4页1、 足球游戏培养初中生团队意识的实践研究 摘要:体育教学对于学生的全面成长起着举足轻重的作用,体育课程的设置就是为了使学生们能够缓解学生的学习压力,同时也能够为学生的身心全面健康发展奠定一个良好的基础。本文主要通过对足球教学的举例分析,简要总结出了培养初中生团队合作意识的策略。关键词:初中体育;足球游戏;团队意识目前的教育教学现状主要是致力于培养学生们的全面发展,而体育作为培养学生健康全面发展的一项关键课程,对学生们的影响也是十分深远的。众所周知,足球是我国体育行业的重要一项运动,也是一项全民运动,很多学生都对足球有一定的了解并且十分感兴趣。因此在进行体育教学时,教师可以将足球这项运动与教学进行有机结合,与学生们一起创新出新的教学形式。本文将从日常教学入手,浅析了足球教学对于初中生的可行性以及实践影响。一、足球教学,在游戏中培养兴趣足球教学是初中体育教学中重要的一项教学任务,当然足球的技能提升也需要一些专业的教学知识,很多学生对于足球的专业化规则以及动作要领都有许多不足之处,但是过于枯燥的讲解不会引起学生们的注意,所以在进行课堂的讲授时可以运用一些丰富的教学方式,采用游戏形式培养学生的学
2、习积极性。按照课本教学任务的设置,笔者在加以教学时会采取一些游戏方式来激发学生们的积极性。比如在学生们都对足球学习有了一定了解后,笔者就组织学生们展开了一些小游戏便于学生们深入了解。首先笔者会在上课前准备好相关的器材,之后和学生们一起展开一些关于足球的准备活动。笔者会守住足球框,比赛场上会放两个足球,学生们自行争抢,五分钟内可以踢进球门内的学生可以获得一个小奖励。游戏一开始,学生们就纷纷进入到了激烈的抢球中,但是由于学生们都互不相让,所以球总是在学生们的脚下传递,很少能踢进球框内。在经过几次游戏后学生们逐渐有了互助意识,学会了互相打掩护踢进球门。由此可见,引导学生们做些足球游戏的教学,可以使学生们在游戏中自己总结出团队的重要性,也为学生们的身心健康发展起到了一定作用。二、足球竞赛,在比赛中增进默契足球运动本身就属于一项竞技比赛,其意义和形式也比较适合正值青春活力的初中生们学习,因而在学生们掌握了一定的知识和技巧后,教师就可以在保障安全的情况下引导学生们进行一些比赛的比拼。由于足球运动也是一项团队竞技,因而在实际比赛中学生们既可以获取乐趣,也可以不断提升学生之间的默契度和团结性。笔者会引
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