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初二年级班主任述职汇报

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1、初二年级班主任述职汇报汇报这个学年我担任的是初二年级三个班的语文教学工作和一班的班主任。因为教学经验尚浅。所以，我对工作不敢怠慢，认真学习，虚心向有经验的老师学习。一个学年，较为忙碌，但很充实，获取了很多宝贵的教育教学经验。一、教学方面：备课情况。教学中，备课是一个必不可少，十分主要的步骤，备学生，又要备教法。备课不充足或备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白费心机。”我明白了备课的主要性，所以，天天我全部花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。即使辛劳，但事实证实是值得的。最初接触教学的时候，因为经验不够，也因为工作量比较重，我忽略了学生对教学的主要性，只是用心研究书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，学生就易接收。然而学生却不买帐，课堂效率也甚微。逐步地我意识到学生的主体地位的主要性，因此也留心起学生的特点。在备课的时候努力做到“备教法的同时要备学生”。上课情况。备课充足，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动全部会直接影响课堂教

2、学。所以为了上课时能让学生投入，不让其分心，我采取了以下方法：1、加强本身的素养，提升教学技能。上课尽可能做到使内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部。而且天天全部以充分的精神面貌面对学生，让学生感受到一个自然气氛。2、以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言，就需要学生多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前空出时间，让学生练习朗诵，来提升她们的语感。一学年下来，很多学生的朗诵能力全部有所提升，同时因为常常念部分名家名篇，也培养了她们的语文鉴赏能力，有些学生甚至做到了出口成章，可谓一举多得。3、培养学生的学习爱好。她们对语文产生爱好。不然学生对这门学科在上课时尽可能多讲部分文化生活小说，让学生更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提升，她们才能提升学习语文的爱好，同时这也培养了一部分学生的写作能力，让她们拓宽了视眼，有了写作素材。当然回看自己的讲课，我也感到有点愧疚，因为有时我并不能很自如地驾驭课堂。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力

3、克服，研究方法，采取有利方法处理其中困难。课外教导情况。因为语文的特殊情况，学生在不停学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，所以，绝对不能忽略。为此，我制订了详细的计划和目标，对这部分同学进行有计划的教导。尤其是对部分后进生坚持教导，给她们耐心和爱心，让这些同学的基础重新建立起来。对学生的作业立即批改，如发觉学生问题也立即处理，立即讲清楚，让学生立即消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升她们的能力。二、班主任工作方面：201班是我在初一时就接手的，因此班内的总体情况我很了解，这给我的工作带来了很多便利之处，比如班级常规的建设就不用大刀阔斧的去改，而且和学生之间也能够很快地适应。但同时因为一些学生也了解了我的行为作风，在做工作时就钻我的漏洞，当面一套背后一套。针对我班的这些情况，为了完成任务，学期初我便制订了具体的班主任工作计划，来指导我的班工作，尤其值得一提的是，为了培养学生的行为习惯，我在班内开展了“德育制”，加强品德教育，取得了不错的效果。经过一学年的努力，我班基础上完成了要求的教育、教学任务，虽有部分令人头痛的事时有发生，但从未发生重大事故或严重违纪现象，纪律情况稳定，大部分学生主动上进，进步较快，在众人的努力下基础更正了初一时的部分不良风气，形成了一个班风正、学风浓的班级体。教育工作是永无止境的，一学年我收获了很多，但也势必留下了很多的遗憾。在很多方面我依然做的很不够，这只能作为经验和教训留待在以后不停改善，而这也是我不停努力的动力和方向。以上就是我在本学期的教学工作。因为经验颇浅，很多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位老师的帮助指导下，取得更加好的成绩。

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