2021年高考历史主观题高分攻略:评价类主观题
9页1、2021年高考历史主观题高分攻略:背景类主观题(9) 评价类主观题答题技巧总结在主观题设问中经常会涉及到评价如“评价、简评、评析等”对于这类题应该如何作答,现总结方法技巧如下:一般性通用方法与技巧(即适合所有主观题的一般方法技巧)。1、根据材料,结合所学知识。阅读材料时注意联系所学知识进行时空定位,调出自己的相关知识体系,以帮助理解材料解答问题。2、要注意看分写点作答。如一般4分答两点或四点;9分一般答三点、四点或五点等。由于不同出题人习惯不一所以作者建议尽量多打一点或者两点作为备用点,以免因为点不够而失分。评价类题目所独有的方法与技巧。首先弄清楚什么是评价:指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。2、做评价类题目要注意一分为二的进行评价。3、做评价类题目要注意根据内容进行评价。4、做评价类题目要注意积累已有的评价5、考虑问题要全面、严谨,注意不要遗漏要点。宁可多答不可使一个要点漏网,只有这样才能争取主观题拿高分、满分。6、在试卷上作答时要注意要点序号化,多角度回答和用学科术语回答。7、注意卷面整洁美观。下面对评价类题目所独有的答题技巧进行总结,并举例说明。(一)做评价类题目首先弄清楚
2、什么是评价:指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。理解清楚概念做起题来才能有的放矢。下面需要做的就是具体问题具体分析了。很多题目只要遵循一般规律就可以解决了,现举例如下:(2017江苏卷)23.(14分)文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动,它们提出并发展了人文主义。阅读下列材料:材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求,摒弃了宗教教条,将价值取向由“神”转向“人”,但它缺乏“科学”的基础,仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动,以对科学知识的张扬,对思想自由和个性解放的鼓吹,在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。材料二 科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。其新颖之处在于:明白人在自然界中的地位,以此作为安身立命的根基之一;对激进的唯意志论和极端的浪漫主义适当加以节制;依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,为的是人的最高和长远的福祉。没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。以上
3、材料摘编自马龙闪近现代科技与思想文化完成下列要求:(3) 据材料一、二并结合所学知识,评析“科学的人文主义”。(3分)步骤一:根据材料提供的“ 文艺复兴和启蒙运动是欧洲近代史上两次大的思想解放运动,它们提出并发展了人文主义.科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神”等信息,联系所学知识进行时空定位“西方人文精神的发展”,理解材料解决问题。步骤二:根据所给分值确定所需答的要点数量,本题3分可能3点,每点1分;也可能1点,一点3分。面对这种情况,就高不就低,即按多的点答。因为考试改卷的原则是按点给分,多答不扣分。另外为了稳妥起见建议多答一到两点,以防个别点答得不准确或不贴合题意。步骤三:基本框架已经确定,下面就要结合材料组织答案了:根据“科学的人文主义是在保持和光大旧人文主义优良传统的基础上,给它注入旧人文主义所匮乏的科学要素和科学精神。”结合所学可得出“消除了科学主义和人文主义之间的对立;”根据“依靠科学自身的精神力量和科学衍生的物质力量,促进社会进步和人的自我完善;科学理应是而且必须是为人的和属于人的,”可得出“防止滥用科学;
4、”根据“没有人文情愫关怀的唯科学主义是盲目的和莽撞的。”得出“赋予科学主义以人文精神(情愫)。”(2016年全国1卷)48.中外历史人物评说(15分)材料 随着唐朝的发展,由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”,成为唐朝开边拓土的重要力量,高丽人高仙芝出身于将门之家,唐玄宗开元后期出任安西都护府,镇守西域,天宝六年(747),高仙芝率一万骑兵,历经艰难险阻,长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内),俘其国王,经此一役,“诸胡七十二国皆震慑降服”。天宝八年(749),高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守番薯之礼为由,率军征讨,大肆杀掠,掠得大量金银珠宝,皆入其家。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇,与高仙芝率领的唐军战于暹罗西域(在今哈萨克斯坦共和国境内),唐军大败,自此,唐朝在西北疆域的扩展受阻。摘编自白寿彝主编中国通史(2) 根据材料并结合所学知识,评书高仙芝的功过。(6分)步骤一:根据材料提供的“ 天宝六年(747),高仙芝率一万骑兵,历经艰难险阻,长途奔袭”等信息,联系所学知识进行时空定位“唐朝的边疆关系”,理解材料解决问题。步骤二:根据所给分值确定所需答的
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